ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أبعاد اللسانيات الوظيفية في ال...>الوصف

أبعاد اللسانيات الوظيفية في المدرسة الكوفية النظرية الوظيفية لسيمون ديك أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Functional Linguistics Dimensions in the Koufiyan School : A Case Study of Simon Dick theory ( The Functionalist Theory )
المصدر: مجلة الممارسات اللغوية
الناشر: جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي: لعقد، سارة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 95 - 110
DOI: 10.35269/1452-000-042-001
ISSN: 2170-0583
رقم MD: 915075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
المدرسة الكوفية النظرية الوظيفية
ديك، سيمون
اللسانيات الوظيفية
اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Koufiyan school | the functional grammatical | the functionalist theory of Simon Dick
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: Research in both the Koufiyan School and the functionalist theory of Simon Dick has revealed that there is an interrelatedness among the topics and issues the Koufiyan school has tackled. Some schools considered the Koufiyan School as an exceptional theory in comparison with what they used to have in Basriyan schools. Perhaps researching about this school and its theories ̦ starting by the functionalist theory̦ was the prime cause in drawing our attention to the interrelatednessamong the different topics and issues. Trying to search about this theory also has shown that the Koufiyan School was more precise and accurate than the Basriyan School. It was also closer in taking care ofthe functional (Grammatical) account of language. It was close to the functionalist theory of Simon Dick because it is a modern theory which starts from the study of language as communication

إن البحث في كل من المدرسة الكوفية والنظرية الوظيفية ليسيمون ديك كشف لنا عن وجود تداخل في بعض القضايا والمسائل التي عالجتها المدرسة الكوفية واعترها بعض الدارسين أنها شذوذ عن المألوف وهو ما اعتدناه في المدرسة البصرية، ولعل بحثنا لهذه القضايا والمسائل والذي بدأ مع النظرية الوظيفية في بداية الأمر كان سببا في انتباهنا إلى ذاك التداخل، ولعل محاولة البحث فيه كان سببا في الوصول إلى ان المدرسة الكوفية كانت أكثر دقة من البصرية وأقرب إلى الاهتمام بوظيفية اللغة، والأقرب إلى النظرية الوظيفية لسيمون ديك على اعتبار أنها من أهم النظريات الحديثة التي تنطلق في دراستها للغة من الوظيفة التواصل.
ISSN: 2170-0583

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.