درجة استخدام طلبة الجامعات الأردنية لمواقع التعلم الإلكترونى وعلاقتها بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر ممثلى الجودة فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Using E-Learning Websites by Jordanian Universities' Student and Its Standards from its Quality Relationship Assurance Representatives Perspective Assurance |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بني عودة، أحمد رشيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bni Oudeh, Ahmad Rasheed |
| مؤلفين آخرين: | حسونة، أسامة عادل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 916292 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
260
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف درجة استخدام طلبة الجامعات الأردنية لمواقع التعلم الإلكتروني وعلاقتها بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر ممثلي الجودة بالكليات، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج المسحي الارتباطي، وطورت أداتين: الأولى استبانة بحثت في استخدام طلبة الجامعات لمواقع التعلم الإلكتروني وتكونت بصورتها النهائية من (15) فقرة، أما الاستبانة الثانية والتي بحثت في درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة لمواقع التعلم الإلكتروني في الجامعات الأردنية من وجهة نظر ممثلي الجودة في الكليات وتضمنت سبع مجالات تكونت بصورتها النهائية من (50) فقرة، تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد تم اختيار (177) ممثلا في الجودة الشاملة للكليات الجامعة وذلك من (16) جامعة حكومية وخاصة واقعة في إقليم الوسط، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الطلبة لمواقع التعلم الإلكتروني جاءت متوسطة إذ بلغ المتوسط الحسابي ككل (3.53)، وأن درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة لمواقع التعلم الإلكتروني جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (3.71)، وهناك علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين درجة استخدام طلبة الجامعات الأردنية لمواقع التعلم الإلكتروني ومعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر ممثلي الجودة بالكليات إذ بلغ معامل الارتباط بينهم (0.59). وأوصت الدراسة بالتأكيد على أهمية تطبيق معايير الجودة الشاملة لما لذلك من أهمية في تحسين درجة استخدام الطلبة لمواقع التعلم الإلكتروني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام طلبة الجامعات الأردنية لمواقع التعليم الإلكتروني وعلاقتها بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر ممثلي الجودة فيها
بواسطة: بني عودة، أحمد رشيد منشور: (2021) -
درجة توافق نظام التعلم الإلكتروني في الجامعة الأردنية مع معايير الجودة العالمية (SCORM) من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: أبو حبلة، فاطمة عادل محمد منشور: (2017) -
درجة تطبيق الجامعات الأردنية الخاصة لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
بواسطة: الذبيان، إسراء محمد منشور: (2017) -
درجة وعي طلبة الجامعة الأردنية بمفهوم التعلم الإلكتروني المتزامن ودرجة امتلاكهم لمهاراته من وجهة نظرهم
بواسطة: أبو كركي، آيات محمد أحمد منشور: (2018) -
درجة توافر معايير الجودة الشاملة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعملين
بواسطة: بني عودة، عائشة جودة منشور: (2018)
