| LEADER |
04331nam a22004097a 4500 |
| 001 |
1490749 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a بني عودة، أحمد رشيد
|g Bni Oudeh, Ahmad Rasheed
|e مؤلف
|9 491247
|
| 245 |
|
|
|a درجة استخدام طلبة الجامعات الأردنية لمواقع التعلم الإلكترونى وعلاقتها بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر ممثلى الجودة فيها
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Using E-Learning Websites by Jordanian Universities' Student and Its Standards from its Quality Relationship Assurance Representatives Perspective Assurance
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 125
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0618
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف درجة استخدام طلبة الجامعات الأردنية لمواقع التعلم الإلكتروني وعلاقتها بمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر ممثلي الجودة بالكليات، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث المنهج المسحي الارتباطي، وطورت أداتين: الأولى استبانة بحثت في استخدام طلبة الجامعات لمواقع التعلم الإلكتروني وتكونت بصورتها النهائية من (15) فقرة، أما الاستبانة الثانية والتي بحثت في درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة لمواقع التعلم الإلكتروني في الجامعات الأردنية من وجهة نظر ممثلي الجودة في الكليات وتضمنت سبع مجالات تكونت بصورتها النهائية من (50) فقرة، تم التأكد من صدقهما وثباتهما، وقد تم اختيار (177) ممثلا في الجودة الشاملة للكليات الجامعة وذلك من (16) جامعة حكومية وخاصة واقعة في إقليم الوسط، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الطلبة لمواقع التعلم الإلكتروني جاءت متوسطة إذ بلغ المتوسط الحسابي ككل (3.53)، وأن درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة لمواقع التعلم الإلكتروني جاءت مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (3.71)، وهناك علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين درجة استخدام طلبة الجامعات الأردنية لمواقع التعلم الإلكتروني ومعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر ممثلي الجودة بالكليات إذ بلغ معامل الارتباط بينهم (0.59). وأوصت الدراسة بالتأكيد على أهمية تطبيق معايير الجودة الشاملة لما لذلك من أهمية في تحسين درجة استخدام الطلبة لمواقع التعلم الإلكتروني.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الإلكترونى
|
| 653 |
|
|
|a مواقع التعلم الإلكترونى
|
| 653 |
|
|
|a الجودة التعليمية
|
| 653 |
|
|
|a معايير الجودة الشاملة
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعات
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الأردنية
|
| 700 |
|
|
|a حسونة، أسامة عادل
|g Hasouneh, Osamah Adel
|e مشرف
|9 388736
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0618-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 916292
|d 916292
|
