اللغات ومصادر التعلم المفتوحة : نحو بيداعوجيا بديلة
| المصدر: | وقائع الندوة الدولية الخامسة: التفاعلات في تعليمية اللغات والثقافات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات |
| المؤلف الرئيسي: | المليح، فرحات (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | قرطاج |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات - وحدة البحث فى اللغة والأشكال الثقافية |
| الصفحات: | 131 - 140 |
| رقم MD: | 916468 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02096nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1665379 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b تونس | ||
| 100 | |a المليح، فرحات |e مؤلف |9 491377 | ||
| 245 | |a اللغات ومصادر التعلم المفتوحة : |b نحو بيداعوجيا بديلة | ||
| 260 | |b جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات |c 2016 | ||
| 300 | |a 131 - 140 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Article | ||
| 520 | |a تراجع الدور التقليدي للمدرسة أمام مصادر جديدة للتعلم تعلن عن نفسها من خارج الأسوار الرسمية، وتخبر على نحو حاسم بضرورة المسارعة باتباع سياسة تعليمية جديدة تبني للمتعلم قدرته على التفاعل مع السياقات الآخذة في التغير يوما بعد يوم، وتمثل لبرنامج تعليمي جديد قادر على مواكبة التسارع المطرد. ومن الطبيعي ألا يكون الاحتكام إلى النمط التقليدي دون المعاصر أو الاحتكام إلى النمط المعاصر دون التقليدي سبيلا إلى تحقيق التوازن المطلوب، لذلك فإننا نقصد في مداخلتنا إلى تحليل الأسباب المفضية إلى هذه القطيعة وتقديم مقترحات عملية تكون الإعلان الأول للمصالحة والشراكة بين نمطي التعلم تأسيسا لبيداغوجيا بديلة. | ||
| 653 | |a الأنظمة التربوية |a التفاعل اللغوى |a التعدد الثقافى |a المصادر التعلمية | ||
| 773 | |c 009 |d قرطاج |i جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات - وحدة البحث فى اللغة والأشكال الثقافية |l 000 |o 7617 |p 5 |s وقائع الندوة الدولية الخامسة: التفاعلات في تعليمية اللغات والثقافات |v 000 | ||
| 856 | |u 7617-000-000-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 916468 |d 916468 | ||
عناصر مشابهة
-
مفاهيم الطلاب نحو برنامج اللغة العربية التفاعلية في تعلم مهارات اللغة العربية لطلاب المستوى الأول "نموذجا" بمركز اللغات بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا
بواسطة: مختار، إبراهيم سليمان أحمد منشور: (2023) -
التعدد اللغوي: دراسة في تفسير اللباب في علوم الكتاب
بواسطة: عجيل، سوسن عبدالحسن منشور: (2022) -
تشكل الأنظمة اللغوية والثقافية في المجتمع المتعدد اللغات والثقافات: مقاربة سوسيو- لسانية
بواسطة: حساني، أحمد منشور: (2020) -
Die Mehrsprachigkeit im DaF-Unterricht am Beispiel Von Multilingualer Sprach- Und Textarbeit in Den Sprachwissenschaftlichen Modulen im Master 1 Und 2 an Der Univ-Oran
بواسطة: Mokadem, Fatima منشور: (2016) -
La Dimension Interculturelle dans L’enseignement du Français Langue Étrangère dans le Sud Algérien: Cas des Enseignants du Cycle Secondaire À Bechar
بواسطة: Cherif, Touadi منشور: (2022)
