Au coeur de l’interaction : Cognition, émotions et formation d’enseignants de langue

المصدر:	وقائع الندوة الدولية الخامسة: التفاعلات في تعليمية اللغات والثقافات
الناشر:	جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات
المؤلف الرئيسي:	Aguilar, Jose (Author)
محكمة:	نعم
الدولة:	تونس
التاريخ الميلادي:	2016
مكان انعقاد المؤتمر:	قرطاج
رقم المؤتمر:	5
الهيئة المسؤولة:	جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات - وحدة البحث فى اللغة والأشكال الثقافية
الصفحات:	43 - 57
رقم MD:	916475
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	الفرنسية
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	التفاعل اللغوى \| الاستراتيجيات التعليمية \| اللغة الفرنسية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01348nam a22002057a 4500
001	1665389
041		\|a fre
044		\|b تونس
100		\|9 491386 \|a Aguilar, Jose \|e Author
245		\|a Au coeur de l’interaction : \|b Cognition, émotions et formation d’enseignants de langue
260		\|b جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات \|c 2016
300		\|a 43 - 57
336		\|a بحوث المؤتمرات \|b Article
520		\|d Nous nous focalisons sur le ressenti d'une enseignante en situation institutionnelle d'enseignement. Notre hypothèse est que celui-ci détermine, et est déterminé par, le ressenti des apprenants. Grâce à l'analyse, nous fe-rons des préconisations qui portent sur des contenus de nature inter et intra-personnelle à aborder en formation initiale des enseignants de langue.
653		\|a التفاعل اللغوى \|a الاستراتيجيات التعليمية \|a اللغة الفرنسية
773		\|c 011 \|d قرطاج \|i جامعة قرطاج - المعهد العالي للغات - وحدة البحث فى اللغة والأشكال الثقافية \|l 000 \|o 7617 \|p 5 \|s وقائع الندوة الدولية الخامسة: التفاعلات في تعليمية اللغات والثقافات \|v 000
856		\|u 7617-000-000-011.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a AraBase
999		\|c 916475 \|d 916475