أهمية التقويم الأكاديمى فى تجويد عملية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وأشكاله

المصدر:	أبحاث المؤتمر السنوي العاشر: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العالمية
الناشر:	معهد ابن سينا للعلوم الانسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية
المؤلف الرئيسي:	الغلبان، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ghoulbane, Mohamed
المجلد/العدد:	مج4
محكمة:	نعم
الدولة:	فرنسا
التاريخ الميلادي:	2016
مكان انعقاد المؤتمر:	باريس
رقم المؤتمر:	10
الهيئة المسؤولة:	معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية
التاريخ الهجري:	1437
الصفحات:	39 - 69
رقم MD:	917319
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	التقويم الأكاديمى \| اللغة العربية \| الناطقون بغير العربية \| استراتيجيات التعليم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

43

LEADER	01266nam a22001817a 4500
001	1665989
044		\|b فرنسا
100		\|9 152043 \|a الغلبان، محمد \|g Ghoulbane, Mohamed \|e مؤلف
245		\|a أهمية التقويم الأكاديمى فى تجويد عملية تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وأشكاله
260		\|b معهد ابن سينا للعلوم الانسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية \|c 2016 \|m 1437
300		\|a 39 - 69
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a التقويم الأكاديمى \|a اللغة العربية \|a الناطقون بغير العربية \|a استراتيجيات التعليم
773		\|c 002 \|d باريس \|i معهد ابن سينا للعلوم الإنسانية ومركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز الدولي لخدمة اللغة العربية \|l 000 \|m مج4 \|o 7622 \|p 10 \|s أبحاث المؤتمر السنوي العاشر: تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعات والمعاهد العالمية \|v 004
856		\|u 7622-004-000-002.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a AraBase
999		\|c 917319 \|d 917319