ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التدريس...>مارك

أثر استخدام استراتيجية التدريس الصفي المقلوب في تنمية المفاهيم النحوية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: بلال، أماني عبدالمنعم عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع203
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 15 - 43
DOI: 10.21608/MRK.2018.100538
رقم MD: 917740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | استراتيجية الصف المقلوب | اللغة العربية | المفاهيم النحوية | التحصيل الدراسي | طلبة المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

383

حفظ في:
LEADER 02786nam a22002177a 4500
001 1666297
024 |3 10.21608/MRK.2018.100538 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 492183  |a بلال، أماني عبدالمنعم عبدالله  |q Belal, Amani Abdulmoneim Abdullah  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام استراتيجية التدريس الصفي المقلوب في تنمية المفاهيم النحوية والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2018  |g سبتمبر 
300 |a 15 - 43 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى قياس أثر استخدام استراتيجية التدريس الصفي المقلوب في تنمية المفاهيم النحوية والتحصيل الدراسي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اعداد اختبار يقيس مستوي تحصيل التلاميذ في المفاهيم النحوية قبل تطبيق استراتيجية التدريس الصفي المقلوب وبعد تطبيقها وقبل تطبيق استراتيجية التعلم التقليدي وبعد تطبيقها، وتم تطبيقه على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية استراتيجية التدريس الصفي المقلوب في تنمية المفاهيم النحوية والتحصيل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، فقد تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في زيادة تحصيل التلاميذ وتحقيق نتائج أعلى في الاختبارات، ويمكن إرجاع ذلك إلى أن استراتيجية التدريس الصفي المقلوب تستخدم التقنية الاستخدام الأمثل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a استراتيجية الصف المقلوب  |a اللغة العربية  |a المفاهيم النحوية  |a التحصيل الدراسي  |a طلبة المرحلة الابتدائية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |l 203  |m ع203  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-203-013.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100538.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 917740  |d 917740 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.