ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم كتاب العلوم للصف الخامس...>الوصف

تقويم كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي العلوم

العنوان المترجم: Evaluation of The Science Book of The Primary Fifth Grade from The Viewpoint of Science Teachers
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الفجام، حسن محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهندال، دلال عبدالرزاق (م. مشارك), الشمري، أحمد شلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 364 - 395
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 918221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الكتب المدرسية | التقويم التربوي | معلمو العلوم | مادة العلوم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقويم كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر معلمي العلوم، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على (114) من معلمي مادة العلوم بالمرحلة الابتدائية من جميع المناطق التعليمية بدولة الكويت. واشتمل الإطار النظري للدراسة على عدة مصطلحات ومنها، مصطلح التقويم وهو إصدار الحكم على محتوي كتب العلوم للصف الخامس الابتدائي بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن المعلمين يقيمون التقييم بمنهج العلوم بالصف الخامس بمستوي مرتفع، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) تعود للفروق في المنطقة التعليمية في تقييم المعلمين لكل من المحتوي والرسوم والتقييم الاستبيان الكلي لتقييم كتاب العلوم بالصف الخامس. كما أوضحت النتائج اتفاق المعلمين من مختلف سنوات الخبرة في تقييم كتاب العلوم بالصف الخامس. وأوصت الدراسة بإشراك معلمين العلوم في وضع وتصميم الكتاب المدرسي للعلوم كونهم هم المسؤولين عن تنفيذه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.