| LEADER |
03767nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1666745 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 492504
|a محمد، أسماء أحمد عسران
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a استخدام بعض استراتيجيات التعلم البنائي في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية التفكير الجماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2017
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 157
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على استخدام بعض استراتيجيات التعلم البنائي في تدريس مادة علم الاجتماع لتنمية التفكير الجماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واعتمد الحث على المنهج الوصفي والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة ببعض مهارات التفكير الجماعي اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية تضمنت القائمة 5 مهارات رئيسية و15 مهارة فرعية، واختبار لقياس بعض مهارات التفكير الجماعي لدي طلاب المرحلة الثانوية، ونموذج لوحدة في تدريس علم الاجتماع باستخدام بعض الاستراتيجيات البنائية يمكن الاسترشاد بها في إعداد وحدات أخري من مادة علم الاجتماع والمواد الدراسية الأخرى، وبطاقة ملاحظة لملاحظة أداء الطلاب في أداء سلوكيات تعبر عن مهارات التفكير الجماعي والتحقق من تنميته. وتكونت عينة البحث من مجموعة من طالبات الصف الثالث الثانوي الدارسين لمادة علم الاجتماع بمدرسة فاطمة الزهراء بمحافظة قنا. وخلص البحث إلى عدة نتائج منها وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية الاستراتيجيات البنائية وخاصة الاستراتيجيات الثلاثة المستخدمة وهم التعلم المبني على المشكلة والمجادلة التعاونية والاستقصاء الجماعي في تنمية التفكير الجماعي بشكل عام والتفكير الجماعي بشكل خاص. وأوصي البحث بإعداد وتنظيم مناهج مادة علم الاجتماع بشكل يتناسب مع القدرات العقلية لطلاب المرحلة الثانوية واهداف المادة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التدريسية
|a التعلم البنائي
|a علم الاجتماع
|a التفكير الجماعي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a طلبة، فاطمة محمد
|g Tolba, Fatma Mohamed
|e مشرف
|9 255346
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، يحيى عطية
|g Soliman, Yahia Attia
|e مشرف
|9 241424
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 094
|m ع94
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-094-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 918285
|d 918285
|
