| LEADER |
06113nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1667569 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2017.15080
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سويسي، شوق صالح حسين
|g Suwesey, Shoug S. H.
|q
|e مؤلف
|9 492888
|
| 242 |
|
|
|a The Use of The Visual Portal in The Development of Some Life Skills among Students Studying The Subject of Psychology in The Secondary Stage
|
| 245 |
|
|
|a إستخدام المدخل البصري في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الطلاب الدارسين مادة علم النفس بالمرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 507 - 533
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مشكلة البحث: تتخلص مشكلة البحث في قصور التدريس السائدة في تدريس علم النفس عن تحقيق الأهداف المرجوة.\nهدف البحث: معرفة أثر استخدام المدخل البصري في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الطلاب الدارسين مادة علم النفس بالمرحلة الثانوية.\nالطرق والإجراءات: تم استخدام كل من المنهج الوصفي التحليلي، والتجريبي التربوي، وذلك للإجابة عن تساؤلات البحث والتحقق من صحة فروضها، حيث بلغت مجموعة البحث (60) طالبة بالصف الثاني الثانوي مقسمين إلى (30) مجموعة ضابطة، و (30) كمجموعة تجريبية، وتم تطبيق عليهن الوحدة المصاغة وفقاً للمدخل البصري في شكل دليل المعلم، وكتاب الطالب، بعد التأكد من صلاحيتهما وصدقهما.\n كما تم إعداد قائمة بعض المهارات الحياتية، وبناء مقياس ببعض المهارات الحياتية، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما.\nوللتحقق من صحة الفروض تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS وحساب (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، قيمة "ت" لعينتين مستقلتين ومرتبطتين)، فأظهرت نتائج البحث:\n1-يوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مقياس بعض المهارات الحياتية البعدي لصالح المجموعة التجريبية.\n2-يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في مقياس بعض المهارات الحياتية قبل وبعد دراسة الوحدة لصالح التطبيق البعدي.\n3-استخدام المدخل البصري في تدريس وحدة "دوافع وانفعالات السلوك الإنساني" لطلاب الصف الثاني الثانوي يحقق مستوى مناسب من الفعالية في بعض المهارات الحياتية.
|
| 520 |
|
|
|f The research Problem: The research problem in poor performance of teaching prevailing in the teaching of psychology to achieve the desired goals.\nObjective of the research: To find out the effect of the use of visual input in the development of some life skills among the students studying the subject of psychology in the secondary school.\nMethods and Procedures: The descriptive, analytical, and experimental educational methods were used to answer to the research questions and verify the validity of their hypotheses. The research group consisted of (60) secondary school students divided into (30) as a control group and (30) as an experimental group. The designed unit was applied on them according to the visual input in the form of the teacher's guide and the student's book after verifying their validity and authenticity.\nA list of some life skills was also prepared. A scale of some life skills was made and their authenticity and stability were verified.\nThe data was statistically addressed by using Statistical Package for Social Sciences (SPSS), (arithmetic average, standard deviation and value of "T" for two independent and linked samples), the results of the research showed:\n•\tPresence of statistically significant difference between the averages of the degrees of the experimental group and the control group in the scale of some post-life skills for the experimental group.\n\n•\tPresence of statistically significant difference between the averages of the degrees of the experimental group in the scale of some life skills before and after the study of the unit in favor of post-application.\n\n\n•\tThe use of visual input in the teaching of the unit of "motivations and emotions of human behavior" of secondary school students achieves an appropriate level of effectiveness in some life skills.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a المهارات الحياتية
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المرحلة الثانوية
|a علم النفس
|a مصر
|a المجتمع المصري
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 012
|m ع18, ج12
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 018
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a عبدالفتاح، سعدية شكري علي
|q Abdulfattah, Saadia Shokry Ali
|e م. مشارك
|9 377749
|
| 700 |
|
|
|a محمود، سعاد محمد فتحي
|g Fathy, Soaad Mohamed
|q Fathy, Soaad Mohamed
|e م. مشارك
|9 311695
|
| 856 |
|
|
|u 0490-018-012-020.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_15080.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919119
|d 919119
|
