The Effectiveness of Using the Whole Language Approach in Promoting Some Critical Thinking Skills Through Teaching the Story in English for First Year Secondary School Students
| العنوان بلغة أخرى: |
فعالية استخدام المدخل الكلي في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد من خلال تدريس القصة باللغة الانجليزية لطلاب الصف الأول الثانوي |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، نجوى سليم محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العزب، جيهان صدقي (مشرف), بلال، إلهام عبدالحميد فرج (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 256 |
| رقم MD: | 921216 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02011nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1492561 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 494008 |a شاهين، نجوى سليم محمد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a The Effectiveness of Using the Whole Language Approach in Promoting Some Critical Thinking Skills Through Teaching the Story in English for First Year Secondary School Students | ||
| 246 | |a فعالية استخدام المدخل الكلي في تنمية بعض مهارات التفكير الناقد من خلال تدريس القصة باللغة الانجليزية لطلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2008 | ||
| 300 | |a 1 - 256 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 1005 | ||
| 653 | |a التفكير الناقد |a تنمية المهارات |a تدريس الأدب الانجليزية |a طلاب المرحلة الثانوية |a طرق تدريس |a اللغة الانجليزية | ||
| 700 | |9 472319 |a العزب، جيهان صدقي |e مشرف | ||
| 700 | |a بلال، إلهام عبدالحميد فرج |g Farag, Elham Abdel-Hamid |e مشرف |9 288944 | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-1005-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 921216 |d 921216 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of the Whole Language Approach on Developing English Writing Skills for the First Year Secondary School Students in Saudi Arabia
بواسطة: السليم، أحمد بن عبدالرحمن بن محمد منشور: (2008) -
The Effectiveness of Utilizing a Mobile Assisted Language Learning Program "MALL" for Developing Some English Speaking Skills among the First Year Secondary School Students
بواسطة: همام، ضياء محمد السيد منشور: (2019) -
The Effect of Collaborative Problem Based Learning on Developing English Language Reading Comprehension Skills for First Year Preparatory School Students
بواسطة: El gamal, Reham منشور: (2016) -
The Effectiveness of Reader Response Approach on Developing EFL Critical Writing Skills for Secondary Language School Students
بواسطة: Ibrahim, Yasmin Mohamed Ahmed منشور: (2018) -
The Effect of Using some Strategies Based on Collaborative Work on Third Year English Department Students Critical Listening Skills
بواسطة: Beheery, Faten Abd Alraouf منشور: (2016)
