| LEADER |
04406nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1493033 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 495010
|a خطايبة، صبا يونس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effect of Using Authentic Digital Dialogues on Tenth Grade EFL Students’ Fluency and Motivation in Jordan
|
| 246 |
|
|
|a أثر استخدام الحوارات الرقمية الاصيلة على الطلاقة اللغوية والدافعية لدى متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية في الأردن
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 63
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0530
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام الحوارات الرقمية الأصلية على تطوير الطلاقة والدافعية اللغوية في اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف العاشر في الأردن. تكونت عينة الدراسة من واحد وأربعين طالبة في الصف العاشر الأساسي في مدرسة الربيع بنت المعوذ الأساسية للبنات في مديرية التربية للواء قصبة المفرق في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2017/2018 وقد تم توزيع الطلبة في شعبتين، تكونت شعبة أ من 21 طالبة واختيرت كمجموعة تجريبية وتم تدريسها باستخدام الحوارات الرقمية التفاعلية، أما شعبة ب فقد اختيرت كمجموعة ضابطة وتم تدريسها بالطريقة العادية وقد تم إخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين إلى اختبار قبلي لتقييم أثر الدراسة على تكافؤ الطالبات وتأثيرها على الطلاقة والدافعية في اللغة الإنجليزية قبل أجراء التجربة. وبعد ثمانية أسابيع تم إخضاع الطالبات في كلتا المجموعتين إلى نفس الاختبار وسمي بالاختبار البعدي لقياس أثر الدراسة على الطلاقة لدى الطلاب. وقد اخضع الطلاب في المجموعة التجريبية إلى استبانة سميت بالاستبانة البعدية لقياس تطور دافعية الطالبات. وقد تم استخدام التحليل الإحصائي الذي يضم الوسط الحسابي والانحراف المعياري وتحليل البيانات الأحادي لتحليل تحصيل الطالبات. وبينت نتائج الدراسة أن استخدام الحوارات الرقمية التفاعلية في تعليم اللغة الإنجليزية له أثر ذو دلالة إحصائية على تطور الطلاقة وتحسين دافعية الطالبات. كما وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين المجموعتين كانت لصالح المجموعة التجريبية. وبناء على ذلك قدمت مجموعة من التوصيات في ضوء نتائج الدراسة لتحسين استخدام طريقة التواصل المدعم بالفيديو في تعليم اللغة الإنجليزية.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية
|a الأردن
|a الطلاقة اللغوية
|a الحوارات الرقمية
|a الدافعية
|
| 700 |
|
|
|a بطاينة، أحمد موسى
|g Bataineh, Ahmad Mousa
|e مشرف
|9 460477
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0530-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 922986
|d 922986
|
