| LEADER |
03940nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1671294 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0038042
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النحيف، مجدي حسين السيد
|g Alnahif, Majdi Hussein Alsayed
|e مؤلف
|9 174888
|
| 242 |
|
|
|a The Reality and Future of E-Learning at Taif University
|
| 245 |
|
|
|a واقع ومستقبل التعليم الإلكتروني في جامعة الطائف
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|c 2017
|g يوليو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 400 - 417
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن واقع ومستقبل التعليم الالكتروني في جامعة الطائف، وذلك من خلال عدة نقاط، استعرضت النقطة الأولى مفهوم التعليم الإلكتروني، وتطرقت النقطة الثانية إلى المحددات الأساسية لتعريف التعليم الإلكتروني. وسردت النقطة الثالثة مراحل تطور التعليم الإلكتروني، المتمثلة في (الجيل الأول الذي ظهر في أوائل الثمانينيات، والجيل الثاني الذي ظهر مع بداية استعمال الإنترنت، والجيل الثالث الذي ظهر مع بداية مفهوم التجارة الإلكترونية والأمن الإلكتروني في أواخر التسعينيات من القرن الماضي). والنقطة الرابعة استعرضت نماذج التعليم الإلكتروني، المتمثلة في (النموذج المكمل للتعليم التقليدي، ونموذج التعليم الإلكتروني المختلط، ونموذج التعليم الإلكتروني الكامل). والنقطة الخامسة سردت تصنيفات التعليم الإلكتروني، المتمثلة في (التصنيف الأول: متمثل في التعليم الإلكتروني المعتمد على الانترنت، والتعليم الإلكتروني غير المعتمد على الإنترنت، والتصنيف الثاني: تصنيف هورتن وهورتن). والنقطة السادسة كشفت عن التحديات التي تواجه التعليم الالكتروني، والمتمثلة في (التكلفة المالية، وتغيير اللوائح والنظم التعليمية، وتأهيل الأساتذة، والتحقق من هوية الطالب، وضعف التواصل الاجتماعي). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التعليم الإلكتروني مظهر من مظاهر مجتمع المعلومات والناتج عن دمج التكنولوجيات الحديثة للمعلومات والاتصالات في المنظومة التعليمية. واقترح البحث بضرورة اهتمام الإدارة العليا بالجامعات بالتعليم الإلكتروني وتطويره ذلك كونها المسئول الأول على توفير مختلف الحاجيات والضروريات للنهوض بها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الطائف
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات السعودية
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|e Journal of Architecture, Arts and Humanistic Science
|f Maǧallaẗ al-Ǧam’iyyaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Ḥaḍārh wa al-Funūn al-islāmiyyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 1912
|s مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
|v 000
|x 2356-9654
|
| 856 |
|
|
|n https://mjaf.journals.ekb.eg/article_21271.html
|u 1912-000-007-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 923754
|d 923754
|
