ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أ...>الوصف

نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة: متلازمة أسبرجر

المصدر: المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: النوبي، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Nopy, Mohammed
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 46 - 76
DOI: 10.12816/0051455
ISSN: 2537-0049
رقم MD: 925552
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال | متلازمة أسبرجر | الآباء والأبناء | التفاعل الاجتماعي | ذوي الاحتياجات الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
المستخلص: ألقى البحث الضوء على نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة متلازمة أسبرجر. وتطرق البحث إلى النقاط التالية، تصنيف أفراد متلازمة أسبرجر، خصائصهم، تفاعلهم الاجتماعي، رغباتهم وسلوكهم المتقيد والمتكرر، النطق واللغة لديهم، تقييم الذات والتقييم الاجتماعي، القسوة وانعدام التقمص العاطفي، الاهتمام بالآخرين، الأعراض الغير معتمدة لدي متلازمة أسبرجر مثل اختلافات في الإدراك ومشكلات مع المهارات الحركية، النوع، والعواطف، أسباب ظهور هذه المتلازمة، الآلية لدي متلازمة أسبرجر، كيفية تشخيصهم، كيفية إدارة الاضطراب لديهم، العلاجات التي تخضع لها هذه أفراد هذه المتلازمة، تعديل السلوك لديهم، الأدوية التي تستخدم في علاجهم، مدي احتمالية الشفاء بعد العلاج، الأسبرجر وعلم الأوبئة، تاريخ الأسبرجر، الصحة العقلية والجسمانية للمصابين باسبرجر، الجوانب الثقافية المتعلقة بالأسبرجر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2537-0049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.