نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة: متلازمة أسبرجر
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | النوبي، محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Nopy, Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 46 - 76 |
| DOI: |
10.12816/0051455 |
| ISSN: |
2537-0049 |
| رقم MD: | 925552 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
155
| LEADER | 02724nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1673163 | ||
| 024 | |3 10.12816/0051455 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a النوبي، محمد |g El Nopy, Mohammed |e مؤلف |9 177112 | ||
| 245 | |a نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة: متلازمة أسبرجر | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2018 |g مايو | ||
| 300 | |a 46 - 76 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e ألقى البحث الضوء على نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة متلازمة أسبرجر. وتطرق البحث إلى النقاط التالية، تصنيف أفراد متلازمة أسبرجر، خصائصهم، تفاعلهم الاجتماعي، رغباتهم وسلوكهم المتقيد والمتكرر، النطق واللغة لديهم، تقييم الذات والتقييم الاجتماعي، القسوة وانعدام التقمص العاطفي، الاهتمام بالآخرين، الأعراض الغير معتمدة لدي متلازمة أسبرجر مثل اختلافات في الإدراك ومشكلات مع المهارات الحركية، النوع، والعواطف، أسباب ظهور هذه المتلازمة، الآلية لدي متلازمة أسبرجر، كيفية تشخيصهم، كيفية إدارة الاضطراب لديهم، العلاجات التي تخضع لها هذه أفراد هذه المتلازمة، تعديل السلوك لديهم، الأدوية التي تستخدم في علاجهم، مدي احتمالية الشفاء بعد العلاج، الأسبرجر وعلم الأوبئة، تاريخ الأسبرجر، الصحة العقلية والجسمانية للمصابين باسبرجر، الجوانب الثقافية المتعلقة بالأسبرجر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الأطفال |a متلازمة أسبرجر |a الآباء والأبناء |a التفاعل الاجتماعي |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 773 | |4 الطب النفسي |6 Psychiatry |c 002 |e International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs |f Al-Maǧallaẗ al-Dawliyyaẗ li-’Ulūm al-ttaʾhīli Zawi al-aḥtyyagat al-ẖassah |l 007 |m ع7 |o 0257 |s المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |v 000 |x 2537-0049 | ||
| 856 | |u 0257-000-007-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 925552 |d 925552 | ||
عناصر مشابهة
-
نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة
بواسطة: محمد، إمام مصطفى سيد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى بعض فنيات تحليل السلوك التطبيقي في إكساب مهارات العناية بالذات لدى أطفال ذوي متلازمة داون في الأردن
بواسطة: النوبي، محمد منشور: (2019) -
تصميم أنشطة تعليمية قائمة على نظرية معالجة المعلومات لتنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى عينة من الأطفال ذوي متلازمة أسبرجر
بواسطة: عبدالوهاب، أسماء هلول محمد محمد منشور: (2021) -
نموذج متعدد الأبعاد للعمل مع أسر التلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة
بواسطة: محمد، إمام مصطفى سيد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبى قائم على نظرية العقل لتحسين التفاعل الإجتماعى لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى متلازمة آسبرجر
بواسطة: حسين، إيمان عطية فرج منشور: (2018)
