ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي قائم على الكفايات التدريسية في ضوء المعايير العالمية لتنمية التفكير المستقبلي للطالب معلم المرحلة الأساسية بقطاع غزة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Training Program Based on the Teaching Competencies in the Light of International Standards on the Development of Future Thinking and Teaching Performance of the Student Teachers of the Basic Stage in Gaza Strip
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: بركة، سناء حنون أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نشوان، تيسير محمود حسين (م. مشارك), رمضان، حياة علي محمد (م. مشارك), شهاب، منى عبدالصبور محمد (م. مشارك), السيد، علياء على عيسى على (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 61 - 88
DOI: 10.21608/JSRE.2018.22816
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 925589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | إعداد المعلمين | معلم المرحلة الأساسية | التفكير المستقبلي | الكفايات التدريسية | البرامج التدريبية | جامعة الأقصى | قطاع غزة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | الكفايات التدريسية | المعايير العالمية | التفكير المستقبلي | Training Program | Teaching Competencies | International Standards | Future Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

374

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الكفايات التدريسية في ضوء المعايير العالمية لتنمية التفكير المستقبلي للطالب معلم المرحلة الأساسية بقطاع غزة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة اختبار التفكير المستقبلي، حيث تم تطبيق أداة الدراسة تطبيقا قلبيا وبعديا، وقد تكومن المجموعة من (30) طالبة من الطالبات المعلمات للمرحلة الأساسية بجامعة الأقصى. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي في تحديد الكفايات التدريسية، وفي بناء البرنامج التدريبي القائم على الكفايات التدريسية في ضوء المعايير العالمية، كما استخدمت المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي المتمثل في المجموعة التجريبية الواحدة. وتوصلت الدراسة إلى: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي، وأثر كبير للبرنامج على تنمية التفكير المستقبلي.

This study aimed to Investigate the effectiveness of the training program based on teaching competencies in the light of international standards on the development of future thinking of the student teachers of the basic stage in Gaza strip. To achieve the objectives of the study, the researcher used future thinking test then applying the research tool pre and posttest. The sample consisted of (30) subjects who are basic stage student teachers in Al- Aqsa university. The researcher used the descriptive approach in building the training program based on teaching competencies in the light of international standards. Besides, she used the quasi-experimental approach based on the design of one experimental group. The results of the study: There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre application and their mean scores in the post application of the test of future thinking in favor of the post application .and a great effect on the development of future thinking caused by the program.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.