| LEADER |
04900nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1673203 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2018.22816
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 496641
|a بركة، سناء حنون أحمد
|q Baraka, Sanaa Hanoun Ahmed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي قائم على الكفايات التدريسية في ضوء المعايير العالمية لتنمية التفكير المستقبلي للطالب معلم المرحلة الأساسية بقطاع غزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Training Program Based on the Teaching Competencies in the Light of International Standards on the Development of Future Thinking and Teaching Performance of the Student Teachers of the Basic Stage in Gaza Strip
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الكفايات التدريسية في ضوء المعايير العالمية لتنمية التفكير المستقبلي للطالب معلم المرحلة الأساسية بقطاع غزة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة اختبار التفكير المستقبلي، حيث تم تطبيق أداة الدراسة تطبيقا قلبيا وبعديا، وقد تكومن المجموعة من (30) طالبة من الطالبات المعلمات للمرحلة الأساسية بجامعة الأقصى. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي في تحديد الكفايات التدريسية، وفي بناء البرنامج التدريبي القائم على الكفايات التدريسية في ضوء المعايير العالمية، كما استخدمت المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي المتمثل في المجموعة التجريبية الواحدة. وتوصلت الدراسة إلى: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي، وأثر كبير للبرنامج على تنمية التفكير المستقبلي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to Investigate the effectiveness of the training program based on teaching competencies in the light of international standards on the development of future thinking of the student teachers of the basic stage in Gaza strip. To achieve the objectives of the study, the researcher used future thinking test then applying the research tool pre and posttest. The sample consisted of (30) subjects who are basic stage student teachers in Al- Aqsa university. The researcher used the descriptive approach in building the training program based on teaching competencies in the light of international standards. Besides, she used the quasi-experimental approach based on the design of one experimental group. The results of the study: There are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the pre application and their mean scores in the post application of the test of future thinking in favor of the post application .and a great effect on the development of future thinking caused by the program.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a إعداد المعلمين
|a معلم المرحلة الأساسية
|a التفكير المستقبلي
|a الكفايات التدريسية
|a البرامج التدريبية
|a جامعة الأقصى
|a قطاع غزة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a الكفايات التدريسية
|a المعايير العالمية
|a التفكير المستقبلي
|b Training Program
|b Teaching Competencies
|b International Standards
|b Future Thinking
|
| 700 |
|
|
|9 325455
|a نشوان، تيسير محمود حسين
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 006
|m ع19, ج6
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a رمضان، حياة علي محمد
|g Ramadan, Hayat Ali Mohamed
|e م. مشارك
|9 399507
|
| 700 |
|
|
|a شهاب، منى عبدالصبور محمد
|g Mohamed, Mona Abdul Sabour
|e م. مشارك
|9 249134
|
| 700 |
|
|
|a السيد، علياء على عيسى على
|g El-Sayed, Aliaa Ali Essa Ali
|e م. مشارك
|9 123361
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-006-004.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_22816.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 925589
|d 925589
|
