ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداة لتقييم الزمالة لدى...>الوصف

تطوير أداة لتقييم الزمالة لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعيين

العنوان بلغة أخرى: Developing an Instrument to Assess Faculty Collegiality
المصدر: جرش للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة جرش
المؤلف الرئيسي: ديراني، محمد عيد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 41 - 69
DOI: 10.36091/0550-018-002-002
ISSN: 1814-2672
رقم MD: 925773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex, AraBase, EcoLink
مواضيع:
الجامعات | الإدارة الجامعية | أعضاء هيئة التدريس | الزمالة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الزمالة | عضو هيئة التدريس | الترقية | التثبيت | Collegiality | Faculty Member | Promotion | Tenure
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at developing an instrument to assess faculty collegiality. After reviewing the related literature, and similar tools, an instrument consisted of (29) items distributed into three domains was constructed: (Altruism, 12 items), (Civility, 10 items) and (Courtesy, 7 items). The validity and reliability of the instrument were established by using content validity, Cronbach – Alpha equation, test-retest, and factor analysis. To find the applicability of the instrument, it was reviewed by a panel of ten full professors who have had held university administrative positions. Eight of the panel members (80%), agreed that the results of such assessment give acceptable indicators of faculty collegiality. The researcher recommended that this instrument, if used by decision makers, may help them in reaching fair and objective decisions regarding faculty tenure, promotion, renewal or termination of contracts. He also recommended that a code of ethics and morale conduct for faculty members should be adopted.

هدفت هذه الدراسة إلى تطوير أداة لتقييم الزمالة لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعيين. وبعد الاطلاع على الأدب النظري وبعض الأدوات التي استخدمت لهذا الغرض، تم تطوير أداة مكونة من (29) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: مجال الإيثار (12 فقرة) ومجال المواطنة (10 فقرات) ومجال المجاملة (7 فقرات). تم إيجاد صدق الأداة عن طريق الاختبار وإعادة الاختبار، وإيجاد الاتساق الداخلي للفقرات باستخدام معادلة كرو نباخ ألفا. ولثبات الأداة تم استخدام صدق المحتوى والصدق العاملي. ولمعرفة إمكانية تطبيق الأداة والاستفادة من نتائج التقييم، ثم توزيعها على عشرة من أعضاء هيئة التدريس ممن يحملون رتبة الأستاذية، ولهم خبرات سابقة في الإدارة الجامعية، وقد اتفق ثمانية أعضاء منهم (%80) على أن نتائج هذا التقييم تعطي مؤشرات مقبولة تدل على وجود – أو عدم وجود – الزمالة لدى أعضاء هيئة التدريس. وأوصى الباحث باستخدام هذه الأداة من قبل متخذي القرارات لمساعدتهم في الوصول إلى قرارات موضوعية وعادلة فيما يتعلق بترقية أو تثبيت أو تجديد عقود أعضاء هيئة التدريس أو إنهائها. كما أوصى بضرورة تبني مدونة سلوك أخلاقية ومهنية لأعضاء هيئة التدريس.
ISSN: 1814-2672

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.