ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التقويم التكوينى والتحص...>الوصف

أساليب التقويم التكوينى والتحصيل الدراسى فى مقرر العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Formative Assessment Strategies on Eighth Grade Students Academic Science Achievement
المصدر: المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، حمد بن محمد حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 25 - 83
ISSN: 2537-0081
رقم MD: 928772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم لأجل التعلم
التقويم التربوى
التقويم التكوينى
مقرر العلوم
المرحلة المتوسطة
التحصيل الدراسى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

224

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أساليب التقويم التكويني والتحصيل الدراسي في مقرر العلوم على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الداوادمي.

The objective of the research is to identify the methods of formative assessment and the academic achievement in the science curriculum on the academic achievement and the survival of the effect of learning among middle school students in Dawadmi governorate
ISSN: 2537-0081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.