ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حل إلكتروني مقترح لتحسين أداء...>الوصف

حل إلكتروني مقترح لتحسين أداء المعلمين باستخدام تقنية الحوسبة السحابية وشبكات التواصل الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: A Suggested E-Solution for Improving Teachers’ Performance Using Cloud Technology and Social Networks
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: النملة، عبدالعزيز بن عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: محرم
الصفحات: 485 - 544
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 929539
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التطوير التربوي | الأداء التدريسي | الحوسبة السحابية | الشبكات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقنيات التعليم | الحوسبة السحابية | شبكات التواصل الاجتماعي | أداء المعلمين | Cloud Technology | Social Networks | Teachers Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

229

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى بناء وتطبيق حل الكتروني مقترح لتحسين أداء المعلمين باستخدام تقنية الحوسبة السحابية، وشبكات التواصل الاجتماعية. ولتحقيق أهداف البحث؛ تم استخدام المنهج شبه التجريبي Quasi-experimental، وأستخدم التصميم القائم على وجود مجموعتين: تجريبية، وضابطة، بقياس قبلي وبعدي، وتكونت عينة البحث من (68) معلما من معلمي مراحل التعليم العام، تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين، ضابطة (36) معلما، وتجريبية (32) معلماً، وبعد مراجعة أدبيات البحث، والدراسات السابقة ذات العلاقة، قام الباحث ببناء الحل الإلكتروني المقترح، والذي اعتمد على تقنية الحوسبة السحابية، واستخدم في هذا المجال خدمات قوقل السحابية (Google Drive, Google Apps, Google Documents)، كما اعتمد الحل المقترح على شبكات التواصل الاجتماعي، واستخدم تطبيق واتس آب ((Whats App. وبعد التأكد من خطوات الحل المقترح، وعرضه على عدد من المحكمين للتأكد من سلامة إجراءاته، تم تطبيقه على عينة البحث التجريبية. أما بالنسبة لأداة البحث، فلقد أستخدم نموذج تقييم المعلم المعتمد من وزارة التعليم، والمتوفر في أنظمة الوزارة الإلكترونية (نور)، والمستخدم من قبل المشرفين التربويين لقياس أداء المعلمين، وتم في البداية الحصول على أداء المعلمين وفقا لهذا النموذج في المجموعتين والذي أظهر عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين مؤكدا تكافؤهما قبل تطبيق الحل الإلكتروني. أما بعد تطبيق الحل الإلكتروني، فقد كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a 0.05) لصالح المجموعة التجريبية، وكانت هذه النتيجة مفسرة من وجهة نظر الباحث في ظل ما سيوفره الحل الإلكتروني من دعم وتغذية راجعة متخصصة ودقيقة للمعلم تعمل على تحسين أدائه بشكل مباشر، وفي نهاية البحث وضع الباحث عددا من التوصيات تركزت على الاستمرار في تقديم الحلول الإلكترونية العصرية، وتفعيل استخدامها في الميدان التعليمي، بعد التأكد من آثارها الإيجابية من خلال دراسات التقصي على متغيرات البيئة التعليمية.

This study aims to construct and implement a proposed e-solution in order to improve the teacher's performance utilizing cloud computing and social communication networks. In order to achieve the objectives of the study, the researcher has used a quasi-experimental methodology, with a two-group pretest-posttest design. The sample of the study consists of (68) government schools teachers who have been engaged in the teaching profession during the academic year (second semester). Thirty-six teachers have been randomly assigned to the control group and (32) teachers have been randomly assigned to the experimental group. After reviewing the literature studies, the researcher has constructed an e-solution based on cloud computing services (Google Drive, Google Apps, Google Documents). In addition, social networks have been used (WhatsApp). The researcher has used the Ministry of Education Evaluation Form to measure the performance of teachers before and after the study in the two groups (experimental & control groups). After applying the e-solution on the experimental group, t-tests were used to compare differences. The findings show a significant difference between the experimental group and the control group in favor of the experimental group, which indicates the existence of a positive impact of the suggested e-solution on teacher's performance. The results have been discussed and compared with those of other similar studies. Finally, a set of recommendations have been made to build customized electronic educational solutions, and replicate the study using different samples, different designs, and different variables.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.