نمطي التعلم (الفردي / التشاركي) باستخدام الألعاب الرقمية التحفيزية وأثرهما على تنمية الحس الكسري والمهارات التكنولوجية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بشاي، زكريا جابر حناوي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | منصور، ماريان ميلاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 341 - 407 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 932134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
432
| المستخلص: |
كشف البحث عن نمطي التعلم (الفردي/ التشاركي) باستخدام الألعاب الرقمية التحفيزية وأثرهما على تنمية الحس الكسري والمهارات التكنولوجية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبارات مهارات الحس الكسري، وبطاقة ملاحظة المهارات التكنولوجية، وتم تطبيقهم على عينة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة الزهراء بأسيوط، والبالغ عددهم(60) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية الأولى (نمط التعلم الفردي)، والتجريبية الثانية (نمط التعلم التشاركي)، وذلك لصالح المجموعة التجريبية الأولى (نمط التعلم الفردي) في مهارات الحس الكسري الثلاثة (مهارة فهم معني وتأثير العمليات الحسابية على الكسور، ومهارة الحكم على معقولية النتائج والتقدير التقريبي، ومهارة حل المواقف الحياتية التي تتضمن الكسور) كل على حده، وفي الاختبار ككل. وأوصي البحث بضرورة وضع تصور أو خطة شاملة لدمج الألعاب الرقمية التحفيزية على مستوي المقررات والصفوف والمراحل الدراسية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمطي التعزيز "فاصل زمني / نسبي" بمحفزات الألعاب الرقمية وطريقتي تقديمها "ثابت / متغير" في بيئة تعلم الكتروني وأثره على الاندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية ومهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2020) -
أثر التفاعل بين نمط لوحة المتصدرين "الكاملة، والمحدودة" وتوقيت عرضها فى بيئة تعلم الكتروني قائمة على محفزات الألعاب على تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز ومستوى التقبل التكنولوجي لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2023) -
فاعلية استخدام المدخل البصري المكاني في تنمية المفاهيم الهندسية والحس المكانى لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: بشاي، زكريا جابر حناوي منشور: (2011) -
فاعلية محفزات الألعاب الرقمية على تنمية مفاهيم الرياضيات والمهارات الرقمية ودافعية التعلم لدي تلاميذ الصف الثالث الابتدائي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: بدوي، أسماء زين العابدين منشور: (2023) -
فعالية برنامج قائم على الألعاب الذكية باستخدام الحاسوب لتحسين النطق لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم القراءة
بواسطة: عزام، حسينه عبدالحميد عبدالفتاح محمد منشور: (2018)
