نمطي التعلم (الفردي / التشاركي) باستخدام الألعاب الرقمية التحفيزية وأثرهما على تنمية الحس الكسري والمهارات التكنولوجية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بشاي، زكريا جابر حناوي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Beshay, Zakaria Jaber Hennawi |
| مؤلفين آخرين: | منصور، ماريان ميلاد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 341 - 407 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 932134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
449
| LEADER | 03171nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678907 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بشاي، زكريا جابر حناوي |g Beshay, Zakaria Jaber Hennawi |e مؤلف |9 190143 | ||
| 245 | |a نمطي التعلم (الفردي / التشاركي) باستخدام الألعاب الرقمية التحفيزية وأثرهما على تنمية الحس الكسري والمهارات التكنولوجية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 260 | |b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 341 - 407 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن نمطي التعلم (الفردي/ التشاركي) باستخدام الألعاب الرقمية التحفيزية وأثرهما على تنمية الحس الكسري والمهارات التكنولوجية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبارات مهارات الحس الكسري، وبطاقة ملاحظة المهارات التكنولوجية، وتم تطبيقهم على عينة من تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمدرسة الزهراء بأسيوط، والبالغ عددهم(60) تلميذ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية الأولى (نمط التعلم الفردي)، والتجريبية الثانية (نمط التعلم التشاركي)، وذلك لصالح المجموعة التجريبية الأولى (نمط التعلم الفردي) في مهارات الحس الكسري الثلاثة (مهارة فهم معني وتأثير العمليات الحسابية على الكسور، ومهارة الحكم على معقولية النتائج والتقدير التقريبي، ومهارة حل المواقف الحياتية التي تتضمن الكسور) كل على حده، وفي الاختبار ككل. وأوصي البحث بضرورة وضع تصور أو خطة شاملة لدمج الألعاب الرقمية التحفيزية على مستوي المقررات والصفوف والمراحل الدراسية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a المرحلة الابتدائية |a التعلم الفردي |a التعلم التشاركي |a الألعاب التعليمية |a الألعاب الرقمية |a الحس الكسري |a المهارات التكنولوجية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ |l 037 |m ع37 |o 0242 |s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |t Education Technology - Studies and Research |v 000 |x 2636-3364 | ||
| 700 | |a منصور، ماريان ميلاد |g Mansour, Marian M. |e م. مشارك |9 320342 | ||
| 856 | |u 0242-000-037-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 932134 |d 932134 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل بين نمطي التعزيز "فاصل زمني / نسبي" بمحفزات الألعاب الرقمية وطريقتي تقديمها "ثابت / متغير" في بيئة تعلم الكتروني وأثره على الاندماج في التعلم وتنمية الطمأنينة النفسية ومهارات الاستخدام الآمن للإنترنت لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، إيناس السيد محمد أحمد منشور: (2020) -
تطوير نمطي التدريب باستخدام بيئة التعلم التشاركي لتنمية الكفايات الرقمية لدى معلمي المملكة الأردنية الهاشمية
بواسطة: المعايطة، أمل سالم خليفة منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين نمط لوحة المتصدرين "الكاملة، والمحدودة" وتوقيت عرضها فى بيئة تعلم الكتروني قائمة على محفزات الألعاب على تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز ومستوى التقبل التكنولوجي لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: الجمل، أميرة محمد المعتصم منشور: (2023) -
تطوير تطبيق للواقع المعزز القائم على محفزات الألعاب وقياس فاعليته في تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عطية، داليا أحمد شوقي كامل منشور: (2022) -
استخدام التعلم التشاركي في تدريس مادة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لتنمية مهارات استخدام تطبيقات جوجل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2024)
