ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استراتيجية التعليم المت...>الوصف

فعالية استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل والوعي الغذائي الصحي في الاقتصاد المنزلي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Differentiated Education Strategy in Developing Healthy Nutritional Achievement and Awareness in Home Economics Among Intermediate Stage Female Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البهلول، شيماء عبده إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، هناء عبده علي (مشرف), الهلالى، الهلالى الشربينى (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 432 - 458
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62155
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 932201
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | الاقتصاد المنزلي | الوعي الغذائي | طرق التدريس | استراتيجية التعليم المتمايز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث: 1-التعرف على أسس وإجراءات استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل والوعي الغذائي الصحي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. 2-التعرف على فعالية استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التحصيل في مادة الاقتصاد المنزلي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. 3-التعرف على فعالية استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية الوعي الغذائي الصحي من خلال مادة الاقتصاد المنزلي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. عينة البحث: عينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي قوامها (60) تلميذة تم اختيارهن وتقسيمهن عشوائياً إلى مجموعتين، الأولى: تجريبية قوامها (30) تلميذة بمعهد فتيات نوسا البحر الإعدادي الثانوي والثانية: ضابطة قوامها (30) تلميذة بمعهد فتيات أويش الحجر الإعدادي الثانوي. منهج البحث: المنهج شبه التجريبي. أدوات البحث: تمثلت أدوات البحث في الأدوات التالية: 1-اختبار تحصيلي في وحدة (أسرة مفكرة) بمادة الاقتصاد المنزلي. 2-مقياس الوعي الغذائي الصحي. 3-استبانة أنماط التعلم. 4-دليل المعلم وفقاً لاستراتيجية التعليم المتمايز. 5-سجل نشاط التلميذات وفقا لاستراتيجية التعليم التمايز. نتائج البحث: 1-وجود فروق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين: الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي ومقياس الوعي الغذائي الصحي (الأبعاد والدرجة الكلية)، لصالح تلميذات المجموعة التجريبية. 2-وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (.01) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيقين: القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي ومقياس الوعي الغذائي الصحي (الأبعاد والدرجة الكلية) لصالح التطبيق البعدي.

Research goals 1- Recognition the basics and procedures of using the differentiated education strategy in the development of achievement and healthy food awareness among students in the preparatory stage. 2- Recognition of the effectiveness of the differentiated education strategy in the development of achievement in the subject of home economics for students in the preparatory stage. 3- Recognition the effectiveness of the distinctive education strategy in the development of healthy food awareness through the subject of home economics for students in the preparatory stage. The sample: consisted of (60) students who were randomly selected and divided into two groups. The first was a pilot of (30) students at Noosa El- Bahr Secondary preparatory School and the second was a female student of the Wish EL-Hagar Girls Secondary preparatory School. Research Methodology: Semi- Experimental Method Search tools: 1- Achievement test in the unit (family notebook) home economics. 2- The Healthy Food Awareness Score. 3- Identification of learning styles. 4- The Teacher's Guide according to the Differentiated Education Strategy. 5- Notebook of student activity according to the Differentiated Education strategy. Research results: 1- There is statistically significant difference at the mean level (0.01) between the average scores of the two groups: control and experimental in the post-application of the achievement test and the health awareness measure (dimensions and total score) for the benefit of the experimental group students. 2- There is statistically significant difference at the level of significance (0.01) between the average scores of the experimental group students in the applications: tribal and remote for the test of achievement and the measure of healthy food awareness (dimensions and total degree) for the benefit of the post application.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.