ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج تدريبي مدمج لتنمية كفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية

العنوان المترجم: The Effectiveness of An Integrated Training Program to Develop Competencies of Technical and Professional Training Staff in The Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، منال عبدالعال مبارز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mobarez, Manal Abdelall
مؤلفين آخرين: محمد، يوسف بدير عبدالباسط (م. مشارك) , النجار، محمد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 348 - 397
DOI: 10.21608/EJOS.2018.90811
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 932283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

147

حفظ في:
LEADER 03686nam a22002657a 4500
001 1679062
024 |3 10.21608/EJOS.2018.90811 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالعال، منال عبدالعال مبارز  |g Mobarez, Manal Abdelall  |e مؤلف  |9 305004 
242 |a The Effectiveness of An Integrated Training Program to Develop Competencies of Technical and Professional Training Staff in The Kingdom of Saudi Arabia 
245 |a فاعلية برنامج تدريبي مدمج لتنمية كفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية  |c 2018  |g أبريل 
300 |a 348 - 397 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث الي التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مدمج لتنمية كفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية، بالاعتماد على المنهج الوصفي والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لكفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لكفايات مسؤولي التدريب ومقياس اتجاه لقياس اتجاه المتدربين نحو التدريب الإلكتروني المدمج، وتم تطبيقهم على 56 متدرب من المتدربين مسؤولي التدريب التقني والمهني بالمملكة العربية السعودية بعد تقسيمهم بالتساوي الي مجموعة تجريبية يتم تدريبها باستخدام برنامج تدريبي مدمج ومجموعة ضابطة يتم تدريبها بالطريقة التقليدية. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في اختبار التحصيل المعرفي لكفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات مجموعتي البحث في بطاقة ملاحظة كفايات مسؤولي التدريب التقني والمهني البعدي لصالح المجموعة التجريبية. واوصي البحث بتبني البرامج التدريبية المدمجة عند تدريب مسؤولي التدريب التقني والمهني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a البرامج التدريبية  |a التدريب المدمج  |a التدريب الإلكترونى  |a الكفايات المهنية  |a السعودية 
700 |9 500349  |a محمد، يوسف بدير عبدالباسط  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 011  |e Egyptian Journal of Specialized Studies  |f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ  |l 019  |m ع19  |o 0555  |s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة  |v 000  |x 1687-6164 
700 |a النجار، محمد السيد  |g Elnaggar, Mohamed Elsayed  |q Alnajjar, Mohammed Alsayed  |e م. مشارك  |9 174483 
856 |n https://ejos.journals.ekb.eg/article_90811.html  |u 0555-000-019-011.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 932283  |d 932283