ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعلم النشط والاستماع التذوقي...>الوصف

التعلم النشط والاستماع التذوقي

العنوان بلغة أخرى: Active Learning and Delightful Listening
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الدليمي، محسن حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dulayme, Mohsen Hussen
مؤلفين آخرين: كريم، أكرم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 135 - 146
DOI: 10.33193/1889-000-031-012
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 935384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التعلم النشط | الفلسفة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

657

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين التعلم النشط وبين الاستماع التذوقي، إذ بين الباحثان تعريف التعلم النشط وفلسفته وعناصر التعلم النشط ومميزاته، وكذلك حدد الباحثان نوع الأنشطة المستخدمة في هذا النوع من التعلم إضافة بيان دور كل من المتعلم والمعلم في تنظيم عملية التعليم بما يناسب المستوى العمري العقلي للمتعلم، كذلك أوضح الباحثان اهم الاستراتيجيات القائمة على التعلم النشط ثم عد الباحثان تفصيلا عن الاستماع والاستماع التذوقي شملت تعريفا عنه، ومعرفة عناصره وكذلك تناول الباحثان أنواع الاستماع وشروط نجاحه في العملية التعليمية، والصفات الواجب توافرها في المستمع الجيد كذلك تناولا الاستماع التذوقي وجوانبه ومراحل تذوق النص الأدبي المسموع ومهارات الاستماع التذوقي ودور المدرس في تنمية تلك المهارات في الدرس

The current research aims to identify the relationship between active learning and the listening gastronomic, as the researchers active learning and philosophy and elements of active learning and features definition, as well as select researchers activity type used in this type of learning in addition indicate the role of both the learner and the teacher in the organization of the education process to suit level of mental age of the learner, as well as the researchers explained the most important list strategic active learning and then counting the researchers detailed listening and hearing included a definition of his gastronomic, knowledge of its elements, as well as eating the researchers listening types and conditions of success in the educational process, and the specifications that should be available in good listener also addressed the listening and gastronomic aspects and stages of the tasting literary text and audio listening skills and gastronomic role of the teacher in the development of those skills in the lesson..
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.