ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية اللفظ المنغم والإيقاع ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية اللفظ المنغم والإيقاع الحركي في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى الطفل التوحدي

العنوان المترجم: Effectiveness of the toned pronunciation and rhythm of the motor in developing the listening and speaking skills of the autistic child
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: عبدالهادي، سهير محمد محمد توفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Hadi, Sohier Mohamed Tawfik
مؤلفين آخرين: دنقل، عبير أحمد أبو الوفا (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أبريل
الصفحات: 188 - 221
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 935555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | ذوو الاحتياجات الخاصة | أطفال التوحد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية طريقة اللفظ المنغم مع الإيقاع الحركي في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدي الأطفال التوحديين، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (٥) اطفال توحديين (4 ذكور- أنثي) في المدي العمري (8-12) سنة، وتراوحت نسبة ذكائهم (81-85) درجة على مقياس ستانفورد بينيه، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج المعد في الدراسة الحالية في تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدي الأطفال عينة الدراسة، حيث أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس مهارتي الاستماع والتحدث لدى الطفل التوحدي في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، واستمرت فاعلية البرنامج إلى ثلاثة اسابيع من تطبيق البرنامج.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.