Teaching Grammar In EFL Class: a Discourse Analysis Approach To Teaching Modal Auxiliaries: A Case Study of First year English Licence Students at Kasdi Merbah Ouargla University
| المؤلف الرئيسي: | Ben Tadj, Chaima (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Belarabi, Ahmed Nour Eddine (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| رقم MD: | 938121 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 03153nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1495822 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 503762 |a Ben Tadj, Chaima |e Author | ||
| 245 | |a Teaching Grammar In EFL Class: a Discourse Analysis Approach To Teaching Modal Auxiliaries: A Case Study of First year English Licence Students at Kasdi Merbah Ouargla University | ||
| 260 | |a ورقلة |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 54 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |f كلية الآداب واللغات |g الجزائر |o 0049 | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى توضيح مدى نجاح مقاربة تحليل الخطاب لتعلم وتعليم النحو بالنسبة لمتعلمي الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية. إن تطبيق تحليل الخطاب في القسم يساعد المتعلمين على أن يكونوا على وعي بمختلف البنى النحوية وقوالب الكلم وبالتالي فان فهمهم لها يكون في الغالب أحسن وأوضح ولذلك فإننا افترضنا إنه إذا تعلم الطالب الأفعال الشكلية من خلال منهج تحليل الخطاب فانه يصير قادرا على استعمالها بشكل سليم على عكس لو تعلمها باستعمال المنهج القديم الذي يركز على الجملة لا على النص. تبنينا في دراستنا هذه المنهج الوصفي وشبه التجريبي فاستعملنا الملاحظة كوسيلة لسبر أجوبة الطلبة وشبه التجريبي لمعرفة المصاعب التي يواجهونها لتعلم استعمال الأفعال الشكلية. يركز إطارنا العام على تعليم النحو بشكل عام وتعليم الأفعال الشكلية بشكل خاصcan, could, should, might..:. نعتبر تحليل الخطاب هنا منهجا يمكن أن نعتمد عليه في التدريس فعند تطبيقه يمكن للمرء أن يلاحظ أن الطلبة صاروا أكثر وعيا وأحسن فهما في استعمال أفعاله المختلفة في سياقاتها المتعددة. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية |a تدريس القواعد النحوية |a طلاب جامعة قاصدي مرباح ورقلة |a الجزائر |a تحليل الخطاب اللغوي | ||
| 700 | |9 503685 |a Belarabi, Ahmed Nour Eddine |e Advisor | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9815-058-001-0049-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 938121 |d 938121 | ||
عناصر مشابهة
-
Using English Movies in EFL Classroom to Enhance Students’ Pronunciation: The Case of First Year Licence at Kasdi Merbah University - Ouargla 2018/2019
بواسطة: Bensaci, Soulef منشور: (2019) -
A Shift from Print Reading to Electronic Reading: The Case of First Year Licence Students at the University of Kasdi Merbah- Ouargla
بواسطة: Chenine, Mounira منشور: (2021) -
Depicting Efl Students’ Difficulties in Oral Performance: Case Study: Second Year Licence Students at Kasdi Merbah University Ouargla
بواسطة: Bahaz, Dalila منشور: (2019) -
Needs Analysis Approach to Esp Course Design: The Case Study of Second Year 'Licence' Finance Students at Kasdi Merbah University-Ouargla
بواسطة: Aouarib, Radia منشور: (2019) -
Integrating Intertextuality in Teaching Critical Writing in EFL Classes: The Case of Second Year LMD Students at the Department of Letters and English Language - Kasdi Merbah University - Ouargla
بواسطة: Merabti, Zohra منشور: (2018)
