المستخلص: |
هدفت الورقة العلمية إلى قياس أثر بيئة إلكترونية على تنمية مهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز الالكتروني لدي معلمات المرحلة المتوسطة. واستعرضت الورقة مفهوم ملف الإنجاز الإلكتروني، والأسباب وراء ظهور ملف الإنجاز الإلكتروني، وأهداف ملف الإنجاز الإلكتروني في بيئة إلكترونية، واهمية ملف الإنجاز الإلكتروني في بيئة إلكترونية، وصيغ ملفات الإنجاز الإلكترونية ضمن بيئة الكترونية، ومحتوي ملفات الإنجاز الإلكترونية. وتمثلت أدوات الورقة البحثية في استخدام اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء المهارى، وتم تطبيقهم على عينة من معلمات الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة والبالغ عددهم(35) معلمة. وجاءت نتائج الورقة البحثية مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0,05) بين متوسطي درجات معلمات المجموعة التجريبية التي تستخدم بيئة إلكترونية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي بمهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني لصالح التطبيق البعدي. ويوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة(0,05) بين متوسطي درجات معلمات المجموعة التجريبية التي تستخدم (بيئة إلكترونية) في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهارى المرتبطة بمهارات تصميم وإنتاج ملف الإنجاز الإلكتروني لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|