تحليل محتوى البلاغة في ضوء معايير التنظيم للمرحلة الثانوية: السنة الثانية الثانوي - آداب - أنموذجا
| المؤلف الرئيسي: | مباركية، رباب (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | مشري، عبدالناصر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 53 |
| رقم MD: | 942226 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مدى مراعاة محتوى البلاغة للسنة الثانية الثانوية "آداب" في كتاب الجديد في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة لمعايير التنظيم الجيد، فكان منهج البحث هو المنهج الوصفي، وكانت أداته تحليل المحتوى، وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: 1-أن محتوى البلاغة للسنة الثانية الثانوية لشعبتي الآداب يراعي معيار الاستمرار في الدروس التي تم التمهيد لها بدروس سابقة، وأن معظم الدروس المقررة لهذه السنة جديدة. 2-أن محتوى البلاغة لهذه السنة يراعي معيار التتابع، كما توجد دروس جديدة لا تحتاج إلى معارف قديمة. 3-أن محتوى البلاغة للمرحلة الثانوية يراعي التكامل العمودي. 4-أن محتوى البلاغة لهذه السنة لا يراعي التكامل بين فروع اللغة (التكامل الأفقي) وذلك من ناحية تكامل درس البلاغة مع النص الأدبي، إلا أنه يراعيه من زاوية أخرى وذلك من خلال تدريس البلاغة عرضيا، وأن المحتوى يراعي التكامل بين درس البلاغة والوضعية الإدماجية. 5-أن هناك تساويا في عدد الدروس التي روعي فيها التكامل بين دروس البلاغة وحياة المتعلم والتي لم يراع فيها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تدريس البلاغة في ظل بيداغوجيا الإدماج: السنة الثانية من التعليم الثانوي شعبة آداب ولغات أجنبية أنموذجا
بواسطة: حمزة، لامية منشور: (2018) -
دراسة تحليلية لمحتوى كتب الفيزياء المطورة للمرحلة الثانوية في ضوء معايير منحى STEM
بواسطة: اليوسف، إبراهيم محمدخير منشور: (2018) -
واقع تدريس البلاغة العربية في التعليم الثانوي وغياب الذوق الجمالي: كتاب النصوص للسنة الثانية ثانوي شعبة الآداب واللغات أنموذجا
بواسطة: فرفوري، ياسين منشور: (2016) -
تعليمية البلاغة العربية في المقررات الدراسية في ضوء الطرائق التعليمية الحديثة: مقررات التعليم الثانوي أنموذجا
بواسطة: طواهري، صالح منشور: (2022) -
فاعلية تنويع التدريس في اكتساب طالبات الصف الأول الثانوي المفاهيم البلاغية
بواسطة: هلالي، هدى محمد محمود منشور: (2015)
