LEADER |
02805nam a22002297a 4500 |
001 |
1688603 |
024 |
|
|
|3 10.21608/SSJ.2018.53410
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a أشتيل، هادى سالم
|q Ashtil, Hadi Salem
|e مؤلف
|9 414453
|
242 |
|
|
|a Supporting a Quality Culture for General Education Teachers
|
245 |
|
|
|a دعم ثقافة الجودة لدى معلمي التعليم العام
|
260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2018
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 380 - 408
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعى البحث إلى دعم ثقافة الجودة لدى معلمي التعليم العام. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى مفهوم ثقافة الجودة لدى معلمي التعليم العام. وأشارت الثانية إلى معايير ثقافة الجودة لمعلمي التعليم العام. وبينت الثالثة الخصائص العامة لتطوير كفايات أداء المعلم. وأوضحت الرابعة الكفايات اللازمة للمعلم للقيام بدوره في جانب التقويم، وفي جانب تفعيل النشاط غير الصفي، وفي جانب ترسيخ حب الوطن والانتماء إليه لدى الطلاب، وفي تعليم طلابه لغة الحوار، وفي جانب الدعوة إلى العمل. واستعرضت الخامسة رؤية لإكساب المعلم الكفايات في ضوء معايير الجودة في التعليم العام. وأكدت السادسة على الاهتمام بالتنمية المهنية للمعلم أثناء الخدمة في ضوء معايير الجودة في التعليم العام. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على إن تحقيق الجودة الشاملة بأي مؤسسة يقتضي أولاً شيوع ثقافة الجودة الشاملة بهذه المؤسسة. وأوصى البحث بتدعيم قيم الجودة الشاملة وترقيتها بمدارس التعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الجودة
|a ثقافة الجودة
|a إدارة الجودة الشاملة
|a التنمية المهنية
|a معلم التعليم العام
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 026
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج26, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 026
|x 1110-7847
|
856 |
|
|
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_53410.html
|u 0131-026-001-026.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 942470
|d 942470
|