ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اختلاف نوع التدريب الإلكتر...>الوصف

أثر اختلاف نوع التدريب الإلكتروني ومستوى القابلية للتعلم الذاتي على تنمية مهارات استخدام الحوسبة السحابية لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الأزهر

العنوان المترجم: The Effect of The Different Type of E-Training and The Level of Self-Learning Ability to Develop the Skills of Using Cloud Computing Among Faculty Members and Their Assistants at Al-Azhar University
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: على، هشام صبحي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الدسوقي، أحمد عبدالله محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 110 - 181
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 942504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الإلكتروني | التعلم الذاتي | الحوسبة السحابية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الأزهر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

167

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر اختلاف نوع التدريب الإلكتروني ومستوى القابلية للتعلم الذاتي على تنمية مهارات استخدام الحوسبة السحابية لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بجامعة الأزهر. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي المرتبط بمهارات استخدام الحوسبة السحابية، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام الحوسبة السحابية، ومقياس القابلية للتعلم الذاتي، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 60 عضو من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكلية التربية جامعة الأزهر "فرع الدقهلية"، تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية، قوام كل مجموعة 15 عضوا. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي لاختبار تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بتنمية مهارات استخدام الحوسبة السحابية. وأوصى البحث بالاهتمام بتدريب أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم على تنمية مهارات استخدام الحوسبة السحابية حتى يتمكنوا من مسايرة التطور التكنولوجي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.