| LEADER |
03962nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1688662 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2018.23458
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البحباح، نوهه علي محمد عبدو
|g Elbehbah, Noha Ali Mohamed Abdou
|e مؤلف
|9 506387
|
| 245 |
|
|
|a تنمیة الصمود النفسي لدى طالبات الجامعة باستخدام بعض استراتیجیات التعلم المنظم ذاتیاً
|
| 246 |
|
|
|a Developing psychological Resilience Among University Female Students Using some Self-Regulated Learning Strategies
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أهداف البحث: يهدف البحث الحالي إلى تنمية الصمود النفسي لدى طالبات الجامعة من خلال بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا. عينة البحث: تكونت عينة البحث الحالي من (60) طالبة بقسم معلمة فصل من طالبات كلية التربية، الجامعة الأسمرية، ليبيا، تم تقسيمهن إلى مجموعتين (30) مجموعة تجريبية، (30) مجموعة ضابطة. أدوات الدراسة. 1) مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً (إعداد لطفي عبد الباسط إبراهيم، 2001) تعديل الباحثة. 2) مقياس الصمود النفسي (إعداد إيمان مصطفي سرميني، 2015) تعديل الباحثة. 3) استمارة المستوى الثقافي والاجتماعي (إعداد علية المنيب، 1998) تعديل الباحثة. 4) برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لتنمية الصمود النفسي (إعداد الباحثة). وقد أشارت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تنمية الصمود النفسي.
|
| 520 |
|
|
|b The research objectives: the current research aims to develop the psychological resilience among the university female students through some self-regulated learning strategies. The research sample: The sample of current research consisted of (60) female students in class-teacher department from among the female students of University of Asmarya, Libya who were divided into two groups: (30) for the experimental group and (30) for the control group. The study tools: 1. The self-regulated learning strategies scale (Prepared by Lotfi Abdelbaset Ibrahim, 2001), modified by the researcher. 2. The psychological resilience scale (prepared by Iman Mostafa Sarmini, 2015), modified by the researcher. 3. The socio-cultural level questionnaire (Prepared by Aleya El Mounib, 1998), modified by the researcher. 4. A training program based on some self-regulated learning strategies for developing the psychological resilience (prepared by the researcher).
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التعليم الذاتى
|a الصمود النفسى
|a علم النفس التربوى
|a طلاب الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 010
|m ع19, ج10
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 019
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a إبراهيم، رشا عادل عبدالعزيز
|g Ibrahim, Rasha Adel Abdel-Aziz
|e م. مشارك
|9 53690
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، سناء محمد
|g Soliman, Sanaa Mohamed
|e م. مشارك
|9 240911
|
| 856 |
|
|
|u 0490-019-010-005.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_23458.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 942555
|d 942555
|
