أثر البرامج التدريبية المقدمة من عمادة الجودة فى تطوير الأداء المهنى لأعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل وانعكاسه على اتجاه الطلاب نحو الدراسة الجامعية
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمرى، زيد بن مهلهل بن عتيق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، هيثم عبدالمجيد محمد (م. مشارك), طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 211 - 250 |
| ISSN: |
1687-2649 |
| رقم MD: | 944158 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
100
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر البرامج التدريبية المقدمة من عمادة الجودة في تطوير الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل وانعكاسه على اتجاه الطلاب نحو الدراسة الجامعية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة، ومقياس التعرف على اتجاهات الطلاب نحو الدراسة الجامعية، وتم تطبيقهم على عينة مكونة من( 202) من أعضاء هيئة التدريس الذين شاركوا في البرامج التدريبية بالكليات الإنسانية والعلمية في جامعة حائل، وعينة مكونة من ( 213) من طلبة جامعة حائل. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين النساء والرجال في واقع التطوير المهني والمتمثل في " المحور التدريسي"، المحور البحثي، والمحور الإداري، حيث أن تلك المتغيرات تعتبر متشابهة لحد بعيد فيما يخص أعضاء هيئة التدريس من الرجال والنساء، حيث تتبني عمادة الجودة معايير واضحة ومحددة للتطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس بمحاورها المختلفة من خلال توفير برامج تدريبية موحدة لكلاً الجانبين الرجال والنساء على حد سواء. وأوصى البحث بضرورة إعداد برنامج لتقدير ومكافأة المتميزين في الدورات التدريبية بمكافآت عينية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2649 |
عناصر مشابهة
-
أسباب قلة أقبال أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الملك سعود على البرامج التدريبية المقدمة من قبل عمادة التعلم الإلكتروني بالجامعة
بواسطة: الشمري، عبدالله بن سعود منشور: (2022) -
برنامج تدريبي مقترح للتنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في جامعات شمال المملكة العربية السعودية بناء على معايير الجودة الشاملة
بواسطة: الفقير، سلطان بن مياح بن زعل منشور: (2016) -
تقويم أثر التدريب التربوي في النمو المهني لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر المتدربين
بواسطة: القباطي، عبدالله عبده سليم منشور: (2012) -
فعالية برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات إعداد واستخدام ملفات الإنجاز الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل
بواسطة: الشمري، عيد بن جايز منشور: (2017) -
أثر ضغط التواصل مع العمل عن بعد على الرفاهية النفسية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الأزهر من خلال الدور الوسيط للصلابة النفسية
بواسطة: أبو سيف، رشا أبو سيف النصر سلامة منشور: (2022)
