ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة المعرفة لدى القادة...>الوصف

واقع إدارة المعرفة لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية في شمال الأردن

العنوان بلغة أخرى: Status Of Knowledge Management Among Academic Leaders At Jordanian Universities At Northern District
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزغول، ولاء أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alzghol, Walaa
مؤلفين آخرين: عليمات، صالح ناصر منيزل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 444 - 466
DOI: 10.35516/0102-045-988-024
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945683
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
إدارة المعرفة | القيادة الأكاديمية | التعليم الجامعي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع إدارة المعرفة | القادة الأكاديميين | الجامعة الأردنية | Status Of Knowledge Management | Academic Leaders | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة التعرف إلى واقع إدارة المعرفة لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية في شمال الأردن. وتكونت عينة الدراسة (307) أجابوا على مقياس واقع إدارة المعرفة لدرى القادة الأكاديميين. وأظهرت نتائج الدراسة أن مجالات اكتساب وتوليد، وتخزين، وتطوير ونشر وتوزيع المعرفة جاء بدرجة متوسطة إلى مرتفعة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى واقع إدارة المعرفة لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية تعزى لأثر الجنس ولصالح الإناث، تعزى لأثر الرتبة العلمية، ولصالح رتبة أستاذ مساعد وعدم وجود فروق تعزى لمتغيرات نوع الجامعة والخبرة. وأوصت الدراسة ضرورة إيجاد شراكات بين الجامعات الحكومية والخاصة لزيادة مستوى إدارة المعرفة بينها.  

The study examined the status of knowledge management among academic leaders at Jordanian universities in North Jordan among (307) academic leaders who responded to questionnaire measuring the status of knowledge management among academic leaders. The study showed that the knowledge acquisition, generation, storage, development, dissemination, and distribution were moderate to high. There were statistically significant differences in status of knowledge management level among academic leaders at Jordanian universities due to the gender and rank, in favor of females and assistant professors, while no statistically significant differences were found due to type of university and experience. The study recommended the need for partnerships between public and private universities to promote knowledge management processes.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.