مناهج تربية الموهوبين والمتفوقين : المنهج الاثرائى أنموذجا
| المصدر: | المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | الشوك، بليغ حميد مجيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شعيب، محمد رمضان (م. مشارك), عبابنة، صالح أحمد أمين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 109 - 131 |
| ISSN: |
2537-0103 |
| رقم MD: | 946114 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
550
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مناهج تربية الموهوبين والمتفوقين والمنهج الاثرائي أنموذجا. واعتمد البحث على المنهج التحليلي للأدب التربوي المحلي والعربي والعالمي في مجال تربية ورعاية الموهوبين والمتفوقين. وجاءت خطة البحث متمثلة في أربع محاور، تناول الأول خصائص الموهوبين والمتفوقين ومنهم أن يرفض أن يقلد الآخرين وينتقد الأفكار التقليدية التي يبديها الآخرون ويبدو مستاءاً قلقاً إذا لم يكن العمل على الوجه الأكمل. وعرض الثاني خصائص مناهج الموهوبين والمتفوقين ومن بين هذه الخصائص أن يركز محتوى منهج الموهوبين ويُنظم بحيث يشتمل على دراسة دقيقة ومركبة وعميقة للأفكار والمشكلات والموضوعات الرئيسة التي تجعل المعرفة متكاملة عبر كل نظم التفكير. وتطرق الثالث إلى نماذج من مناهج الموهوبين كالأنموذج الاثرائي المدرسي الشامل والإثرائي الفاعل ونموذج البناء العقلي لجيلفورد. وأشار الرابع إلى خصائص الأنموذج الاثرائي المدرسي للموهوبين والمتفوقين والذي تكون من ثلاثة مستويات وهم الأنشطة الاستكشافية العامة وأنشطة تدريب الفرد أو المجموعات واكتشاف الفرد أو المجموعات لمشكلات حقيقية. وخلص البحث إلى أن للموهوبين والمتفوقين طيف واسع من الخصائص التعلمية والسلوكية والاجتماعية والنفسية بل والجسمية، وتعود صعوبة تصميم منهاج موحد للموهبين والمتفوقين إلى تعدد مجالات الموهبة والتفوق من جهة وإلى قلة أعداد المتخصصين في مناهج هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة من جهة أخري. وأوصي البحث باعتماد منهاج محدد لكل من المواد الدراسية في مدارس الموهوبين والمتفوقين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0103 |
عناصر مشابهة
-
مناهج تربية الموهوبين والمتفوقين : المنهج الاثرائى أنموذجا
بواسطة: الشوك، بليغ حميد مجيد منشور: (2018) -
مساهمات وزارة التربية والتعليم بدولة البحرين في رعاية الطلبة المتفوقين والموهوبين
بواسطة: الجاسم، فاطمة أحمد منشور: (2001) -
مركز المتفوقين والموهوبين .. أهميته
بواسطة: العكري، سكينة حسن منشور: (2003) -
مناهج تربية الموهوبين والمتفوقين : المنهج الاثرائي أنموذجا
بواسطة: شعيب، محمد رمضان منشور: (2010) -
تعليم ورعاية الأطفال الموهوبين بالسودان
بواسطة: عمر، مريم حسن منشور: (2007)
