ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التفكير البصري في تنمية حب الاستطلاع المعرفي لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency of a Training Program Based on Visual Thinking in Developing Cognitive Curiosity for KG Children
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الطراونة، أحمد عبدالله جعفر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tarawneh, Ahmad Abdullah
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 127 - 141
DOI: 10.35516/0102-046-987-009
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 949218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التفكير البصرى | حب الاستطلاع المعرفى | طفل الروضة | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير البصري | حب الاستطلاع المعرفي | تساؤلات طفل الروضة | استكشاف البيئة المادية | استكشاف البيئة الطبيعية | الأردن | Visual Thinking | Cognitive Curiosity | KG Child Enquiries | Exploring Physical Environment | Exploring Natural Environment | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

295

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى التفكير البصري في تنمية حب الاستطلاع المعرفي لدى أطفال الروضة في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من 50 طفلاً مقسمين إلى مجموعه تجريبية، وأخرى ضابطة، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتمثلت أدوات الدراسة بالبرنامج التدريبي، ومقياس حب الاستطلاع المعرفي لطفل الروضة، وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والضابطة في أبعاد مقياس حب الاستطلاع المعرفي، وهي )تساؤلات طفل الروضة، واستكشاف البيئة المادية، واستكشاف البيئة الطبيعية،(، وفي الدرجة الكلية للمقياس، ولصالح المجموعة التجريبية، وأخيراً خرجت الدراسة ببعض التوصيات.

This study aimed to examine the efficiency of training program based on visual thinking in developing cognitive curiosity for KG children in Jordan. The study sample consisted of 50 children divided into an experimental group and a control group, who were selected by simple random method. The study tools are represented with a training program and cognitive curiosity scale for KG child. The results showed significant statistical differences between the experimental group and the control group in the dimensions of the cognitive curiosity scale which included (KG child Enquiries, exploring physical environment, and exploring natural environment) and in the total score of scale in favor of experimental group. Finally, the study presented some recommendations.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.