| LEADER |
04367nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1694992 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/RAES.2017.24244
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العربي، فاتن عطية محمد
|g Elaraby, Faten Attia Mohammed
|e مؤلف
|9 410906
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نموذج بايبى البنائي في تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Constructivist Bybee Model on Developing Listening and Speaking Skills for non-Native Speakers of Arabic Language Learners
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 196
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The Research aimed at Developing Listening and speaking skills for non- native Speakers of Arabic Language Learners at the middle level, and determines the Effectiveness of Constructivist By bee Model on developing these skills. To achieve the aim of the research, the researcher prepared the list of the skills of listening and speaking, and The test to measure the listening skills, and note card for measuring speaking skills in the Arabic language for Speakers of other Languages, and the researcher were identified the objectives, and educational content that describes targeted knowledge and skills, and Learning Resources, Activities ,and Evaluation methods and means. It was applied Constructivist By bee Model on one experimental group of non- native Speakers of Arabic Language Learners. Results of the research indicated at Effectiveness of Constructivist By bee Model on Developing Listening and speaking skills for non- native Speakers of Arabic Language Learners
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، وتحديد مدى فاعلية نموذج بايبي البنائي في تنمية هذه المهارات؛ ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة بمهارات الاستماع والتحدث، كما قامت بإعداد اختبار لقياس مهارات الاستماع، وبطاقة ملاحظة لقياس مهارات التحدث باللغة العربية لدى الناطقين بغريها، وتم تحديد الأهداف، والمحتوي التعليمي الذي يصف المعارف والمهارات المراد إكسابها للمتعلم، ومصادر التعلم والأنشطة، وأساليب التقويم ووسائله المناسبة للمتعلمين. كما تم تطبيق نموذج بايبي البنائي على مجموعة تجريبية واحدة من متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية نموذج بايبي البنائي في تنمية مهارات الاستماع والتحدث لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعلمية
|a الاساليب التقويمية
|a النماذج البنائية
|a المهارات العلمية
|a متعلمو العربية
|a الناطقين بغير العربية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج بايبى البنائى
|a مهارات الاستماع والتحدث
|a متعلمى اللغة العربية الناطقين بغيرها
|b Constructivist Bybee Model
|b Listening and Speaking Skills
|b non-native Speakers of Arabic Language Learners
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 005
|e Journal Of Research In Specific Education Fields
|f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ
|l 006
|m ع6
|o 1566
|s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
|v 000
|x 2357-0296
|
| 700 |
|
|
|a سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد
|g Sultan, Safaa Abd-Alazez Mohammed
|e م. مشارك
|9 239919
|
| 700 |
|
|
|a قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد
|g Qinawy, Shaker Abd Alazeem Mohammed
|e م. مشارك
|9 295286
|
| 856 |
|
|
|u 1566-000-006-005.pdf
|n https://raes.journals.ekb.eg/article_24244.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 949352
|d 949352
|
