دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة والوسطية لدى الطلبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Intermediate School Teachers in Developing the Values of Citizenship and Moderation among Students in Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، سعد شمروخ (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 72 |
| رقم MD: | 949625 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
517
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة والوسطية لدى الطلبة، وتكونت عينة الدراسة من (603) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة المتوسطة تم اختيارهم عشوائيا بالطريقة البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي من خلال استبانة تكونت من قسمين القسم الأول لقياس قيم المواطنة وتكون من (29) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (الديني، الاجتماعي، الوطني)، والقسم الثاني لقياس قيم الوسطية وتكون من (31) فقرة موزعة على أربعة مجالات (الشخصي، وطرائق التدريس والأنشطة، والأكاديمي، والثقافي). وأظهرت النتائج أن دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة جاء بدرجة تقدير متوسطة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة حول دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين وفقا لمتغير الجنس في جميع المجالات ما عدا المجال الوطني وجاءت الفروق لصالح الإناث، وتعزى لمتغير الخبرة، ولصالح ذوي الخبرة الطويلة. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة حول دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة وفقا لمتغير المؤهل العلمي، وبينت النتائج كذلك أن درجة تقدير معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم الوسطية لدى الطلبة من وجهة نظرهم جاءت بدرجة كبيرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم الوسطية لدى الطلبة تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وبناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة، فإن الدراسة توصي باهتمام المعلمين في الجانب الشخصي والثقافي لزيادة دورهم في تنمية قيم الوسطية لدى الطلبة، وتحفيز المعلمين على القيام بدورهم في غرس ثقافة الحوار لدى الطلبة، وذلك عن طريق الإنصات لهم واحتوائهم واحترام آرائهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور معلمي مراكز السراج المنیر في تعزیز قیم الوسطیة لدى طلبة المرحلة المتوسطة في دولة الكویت
بواسطة: العجمي، عبید منصور منشور: (2016) -
دور معلمي التربية الإسلامية في نشر وترسيخ قيم الوسطية والإعتدال لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، خالد عبدالعزيز مرداس منشور: (2015) -
رؤية لتفعيل دور معلمي التربية البدنية في تنمية قيم الإنتماء والمواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، سعود محمد صالح منشور: (2015) -
رؤية مستقبلية لتفعيل دور معلمي التربية البدنية في تنمية قيم الانتماء والمواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، سعود محمد صالح راشد منشور: (2021) -
دور المناهج المدرسية في تعزيز قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الغامدي، منصور بن أحمد عبدالله منشور: (2022)
