| LEADER |
04778nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497983 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 510392
|a القحطاني، سعد شمروخ
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة والوسطية لدى الطلبة
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Intermediate School Teachers in Developing the Values of Citizenship and Moderation among Students in Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 72
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0626
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة والوسطية لدى الطلبة، وتكونت عينة الدراسة من (603) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة المتوسطة تم اختيارهم عشوائيا بالطريقة البسيطة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي من خلال استبانة تكونت من قسمين القسم الأول لقياس قيم المواطنة وتكون من (29) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (الديني، الاجتماعي، الوطني)، والقسم الثاني لقياس قيم الوسطية وتكون من (31) فقرة موزعة على أربعة مجالات (الشخصي، وطرائق التدريس والأنشطة، والأكاديمي، والثقافي). وأظهرت النتائج أن دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة جاء بدرجة تقدير متوسطة، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة حول دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة من وجهة نظر المعلمين وفقا لمتغير الجنس في جميع المجالات ما عدا المجال الوطني وجاءت الفروق لصالح الإناث، وتعزى لمتغير الخبرة، ولصالح ذوي الخبرة الطويلة. كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات عينة الدراسة حول دور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة وفقا لمتغير المؤهل العلمي، وبينت النتائج كذلك أن درجة تقدير معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم الوسطية لدى الطلبة من وجهة نظرهم جاءت بدرجة كبيرة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت في تنمية قيم الوسطية لدى الطلبة تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. وبناء على النتائج التي توصلت إليها الدراسة، فإن الدراسة توصي باهتمام المعلمين في الجانب الشخصي والثقافي لزيادة دورهم في تنمية قيم الوسطية لدى الطلبة، وتحفيز المعلمين على القيام بدورهم في غرس ثقافة الحوار لدى الطلبة، وذلك عن طريق الإنصات لهم واحتوائهم واحترام آرائهم.
|
| 653 |
|
|
|a التنمية الوطنية
|a قيم المواطنة
|a الوسطية
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a الطلاب والمعلمين
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الزيادات، ماهر مفلح أحمد
|g Al Ziadat, Maher Mofleh Ahmed
|e مشرف
|9 116065
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0626-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 949625
|d 949625
|
