درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الإبتكارية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Secondary Schools Principals' Practice of Innovative Leadership, and its Relation to The Level of Teachers' Organizational Trust in Zarka Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عيشة، فاطمة خالد نمر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشورطي، يزيد عيسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 81 |
| رقم MD: | 950528 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
812
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الابتكارية، وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات المدارس الثانوية في تلك المديرية، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية منه تكونت من (٣٣٩) معلما ومعلمة. وطبقت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. ولجمع البيانات، تم استخدام استبانتين بعد التأكد من صدقهما، وثباتهما: تقيس الأولى درجة ممارسة القيادة الابتكارية، وتقيس الثانية مستوى الثقة التنظيمية. وأظهرت الدراسة النتائج التالية: كانت درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للقيادة الابتكارية عالية، ولم تكن هناك فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى للقيادة الابتكارية تبعا لمتغيرات الجنس، والتخصص، والمؤهل، وكانت هناك فروق دالة إحصائيا في تلك الدرجة تبعا لمتغير الخبرة التدريسية، ولصالح الذين كان لديهم خبرة (من 5- أقل من 10 سنوات)، وكان مستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى مرتفعا، ولم تكن هناك فروق دالة إحصائيا في مستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في المدارس الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى تعزى لمتغيري الجنس، والمؤهل، ولكن كانت هناك فروق دالة إحصائيا في ذلك المستوى تعزى للتخصص لصالح ذوي التخصصات الإنسانية، وللخبرة التدريسية لصالح ذوي خبرة العشر سنوات فأكثر، وكانت هناك علاقه إيجابية بين درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة الابتكارية، ومستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الأولى. وبناء على نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بدراسة العوامل التي أسهمت في خفض مستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين ذوي التخصصات العلمية، وذوي الخبرة التدريسية الأقل، واتخاذ إجراءات لتحاشيها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للعدالة التنظيمية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: عليان، أفنان محمود علي منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو مازن، تهاني أحمد عيد منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء للقيادة التحويلية وعلاقتها بمستوى الثقة التنظيمية لدى المعلمين
بواسطة: الغويرى، صفاء أحمد محمود منشور: (2016) -
درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدي مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة عمان وعلاقتها بالقيم التنظيمية لديهم من وجهة نظر المشرفين والمعلمين
بواسطة: عياد، ميسم حسن أحمد منشور: (2019) -
عناصر الثقافة التنظيمية وعلاقتها بالابتكار القيادي ومفهوم الذات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء
بواسطة: الزواهرة، حنين محمد أمين علي منشور: (2018)
