ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية الدمج في تنم...>الوصف

فاعلية استراتيجية الدمج في تنمية المهارات الرياضياتية لدى أطفال الروضة المدمجين معا

العنوان المترجم: The Effectiveness of The Integration Strategy in Developing Sports Skills Among Kindergarten Children Integrated Together
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: محمد، مديحة مصطفى علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 53 - 95
DOI: 10.12816/fthj.2017.330469
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 950710
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المدمج | رياض الأطفال | مفاهيم الرياضيات | المهارات الرياضياتية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجية الدمج في تنمية المهارات الرياضياتية لدى أطفال الروضة المدمجين معا. واستخدم البحث المنهج التجريبي، والمنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (16) طفل من أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (لأعراض توحد، وصعوبات تعلم)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين أحدهما ضابطة، والأخرى تجريبية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس ستانفورد بينية للذكاء الصورة الرابعة، ومقياس المفاهيم والمهارات الرياضياتية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. وخلصت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال العينتين التجريبية والضابطة في مقياس المفاهيم والمهارات الرياضياتية قبل الدمج على العينة التجريبية والضابطة، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية والضابطة، لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة إعادة تأهيل معلمة الروضة بمستوى يسمح لها من تفعيل نجاح الدمج بالدرجة المطلوبة، وذلك من خلال إعادة النظر في برامج التأهيل الجامعية في الأقسام والشعب والكليات المتخصصة. واقترح البحث الكشف عن العوامل التربوية المؤثرة في الدمج، ومفهوم الذات لدى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.