| LEADER |
03724nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1696446 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2018.27425
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 511014
|a جامع، حسین حامد قاسم
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Some Strategies Based on The Theory of Brain-Based Learning on The Level of Biology Subject Acquisition and The Development of Some Science Processes Among Secondary Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر بعض الاستراتيجيات القائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ في مستوى تحصيل مادة الأحياء وتنمية بعض عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2018
|g يوليو
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 277
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعي البحث إلى بيان أثر بعض الاستراتيجيات القائمة على نظرية التعلم المستند للدماغ في مستوى تحصيل مادة الأحياء وتنمية بعض عمليات العلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتمثلت أداتي البحث في اختبار تحصيلي في وحدتي "الخلية وتوارث الصفات"، ومقياس عمليات التعلم لقياس قدرة طلاب الصف الأول الثانوي على استخدام بعض عمليات العلم الأساسية والتكاملية في مادة الأحياء. وتكونت عينة البحث 83 طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة الفوزة الثانوية المشتركة ومدرسة الرديسية الثانوية المشتركة، وقسموا إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية وبلغ عددها 42 طالباً، ومجموعة ضابطة بلغ عددها 41 طالباً. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استراتيجيات نظرية التعلم المستند إلى الدماغ المستخدمة في تدريس الوحدتين ساعدت الطلاب في بناء المعارف والمعلومات المتضمنة في كل درس من دروس الوحدتين مما أدي إلى عدم النسيان لأن الطلاب اكتسبوا المعلومات بأنفسهم من خلال التجارب والأنشطة الأمر الذي أدي إلى زيادة التحصيل. وأوصي البحث بإعادة النظر في إعداد وحدات كتاب الأحياء بحيث تراعي استخدام عمليات العلم، وبضرورة ربط المعرفة السابقة بالمعرفة الحديثة من خلال الاستراتيجيات المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المستند للدماغ
|a استراتيجية نظریة التعلم المستند للدماغ
|a التحصیل الدراسى
|a عملیات العلم
|a مادة الأحیاء
|a المرحلة الثانویة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع179, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 179
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a حسن، سعيد محمد صديق
|g Hassan, Saied Mohamed Sedeek
|q Hasan, Said Mohammed Seddiq
|e م. مشارك
|9 210546
|
| 700 |
|
|
|a محمود، ناصر عبدالرازق محمد
|q Mahmoud, Nasser Abdulrazeq Mohammed
|e م. مشارك
|9 345315
|
| 856 |
|
|
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_27425.html
|u 0790-179-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 950901
|d 950901
|
