ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحديات المدرسة العصرية ودور ال...>الوصف

تحديات المدرسة العصرية ودور العمل الجماعي فى مواجهتها: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: The Challenges of Al-Asriyya School and The Role of Teamwork in Facing Them: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: رسمي، محمد محمد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العدواني، حنان ناصر (م. مشارك) , عمار، هالة محمد السيد صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 186 - 210
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62227
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 951007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيديات التربوية | العمل الجماعى | المؤسسات التربوية | العولمة الثقافية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: تعد المدرسة العصرية مشروع تربوي يطمح لبناء نموذج مبتكر لمدرسة حديثة متعددة المستويات تستمد رسالتها من الإيمان بقدرة المجتمعات على النهوض وتحقيق التنمية الشاملة متعمدة على جودة إعداد بنائها التربوي والتعليمي، لذلك سعت الدراسة إلى بيان تحديات المدرسة العصرية ودور العمل الجماعي في مواجهتها. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة ماهية المدرسة العصرية وأهدافها وفلسفة المدرسة العصرية ومبادئها، وخصائص المدرسة العصرية ووظائفها. واختتمت الدراسة بالتنويه عن أن المجتمع لكي يستطيع استشراف العصرية، لابد من النظر إلى دور المعلم من خلال إطار شمولي تكاملي يشمل النواحي الشخصية والفكرية والإنسانية والمعرفية والمهنية وأبرزها أن يستند معلم المدرسة العصرية في عمله وممارسته وسلوكه إلى قاعدة فكرية متينة، وعقيدة إيمانية قوية، تنبثق عنه الإيمان بالله تعالي والفهم الحقيقي لإسلام كنظام فكري سلوكي يحترم الإنسان، ويعلي من مكانة العقل، وحضه على العلم والعمل والخلق القويم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.