العنوان بلغة أخرى: |
اتجاهات معلمي اللغة الانجليزية في مديرية التربية والتعليم في لواء المزار الجنوبي نحو التعزيز وعلاقته ببعض المتغيرات |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | البطوش، رانيا زكريا (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | Al Majali, Mohammed Daoud (Advisor) |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
موقع: | مؤتة |
الصفحات: | 1 - 55 |
رقم MD: | 951522 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | الإنجليزية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة مؤتة |
الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات معلمي اللغة الإنجليزية في مديرية التربية والتعليم في لواء المزار الجنوبي نحو التعزيز وعلاقته ببعض المتغيرات. ومن أجل تحقيق هدف الدراسة فقد تم تطوير أداة للدراسة (استبانة) وتم التأكد من صدقها وثباتها تكونت عينة الدراسة المكونة من (72) معلما ومعلمة في مدارس مديرية لواء المزار الجنوبي. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر للتعزيز اللفظي على تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلميهم. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تصورات أفراد عينة الدراسة نحو تأثير التعزيز اللفظي وعلاقته ببعض المتغيرات (الجنس، المؤهل، الخبرة). |
---|