تصورات الطلبة لعدالة المعلمين وعلاقتها بدافعية التعلم والتحصيل الدراسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Students' Perceptions of Teachers' Justice and its Relation to Learning Motivation and Achievement |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التيهي، تسنيم سهيل أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Tihi, Tasneem Suhail |
| مؤلفين آخرين: | الربيع، فيصل خليل صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 953449 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
369
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة الكشف عن تصورات الطلبة لمستوى عدالة المعلمين ومستوى دافعية التعلم والتحصيل الدراسي، والتعرف إلى درجة اختلاف تصورات الطلبة لعدالة المعلمين باختلاف الجنس والصف، كما هدفت الكشف عن اختلاف دافعية التعلم باختلاف الجنس والصف، والكشف عما إذا كانت هنالك علاقة ارتباطية بين تصورات الطلبة لعدالة المعلمين من جهة وكل من دافعية التعلم والتحصيل من جهة أخرى. تكونت العينة من (408) طالبا وطالبة، منهم (206) طالبا، و(202) طالبة، من طلبة مدارس لواء الرمثا في محافظة إربد في الأردن. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس العدالة المدرسية الذي طوره أبو غزال وعلاونة (2010)، ومقياس دافعية التعلم الذي طوره قطامي (1989). أظهرت النتائج أن تصورات الطلبة لمستوى عدالة المعلمين ككل، جاء مرتفعا، كما جاء مستوى دافعية التعلم بدرجة متوسطة. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات الطلبة لمستوى عدالة المعلمين يعزى لمتغير الصف لصالح الصف السادس، بينما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى عدالة المعلمين تعزى لمتغير الجنس. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية التعلم تعزى لأثر الجنس لصالح الإناث، في حين لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية التعلم تعزى لأثر الصف. كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين كل من تصورات مستوى عدالة المعلمين ومستوى دافعية التعلم، وفي حين لم يكن هناك علاقة دالة إحصائيا بين كل من تصورات الطلبة لمستوى عدالة المعلمين ومستوى التحصيل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصورات الطلبة لعدالة المعلمين وعلاقتها بدافعية التعلم في ضوء متغيرات الجنس والصف ومستوى التحصيل
بواسطة: الربيع، فيصل خليل صالح منشور: (2019) -
العلاقات السببية بين الدافعية ذات التوجهات الاجتماعية والفردية وتوجهات الأهداف ودافعية التعلم الداخلية والخارجية وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: سالم، ياسمين عبدالغني منشور: (2020) -
مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ المتوسطة
بواسطة: بن لعربي، مختارية منشور: (2023) -
إستراتيجيات التعلم المنظم - ذاتياً وعلاقتها بكل من فعالية الذات وتصورات التعلم لدى مرتفعي ومنخفضي التحصيل الأكاديمي من طلاب المرحلة الجامعية في بيئات تعليمية وثقافية مختلفة
بواسطة: بدوي، منى حسن السيد منشور: (2007) -
دافعية الإنجاز وعلاقتها بأساليب مواجهة الضغوط المرتبطة بالتحصيل الدراسي لدى طلبة بعض الجامعات السودانية
بواسطة: حجة، عبدالرحمن أحمد محمد علي منشور: (2022)
