| LEADER |
04232nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1498638 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 512569
|a التيهي، تسنيم سهيل أحمد
|g Al Tihi, Tasneem Suhail
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصورات الطلبة لعدالة المعلمين وعلاقتها بدافعية التعلم والتحصيل الدراسي
|
| 246 |
|
|
|a Students' Perceptions of Teachers' Justice and its Relation to Learning Motivation and Achievement
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 92
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3356
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن تصورات الطلبة لمستوى عدالة المعلمين ومستوى دافعية التعلم والتحصيل الدراسي، والتعرف إلى درجة اختلاف تصورات الطلبة لعدالة المعلمين باختلاف الجنس والصف، كما هدفت الكشف عن اختلاف دافعية التعلم باختلاف الجنس والصف، والكشف عما إذا كانت هنالك علاقة ارتباطية بين تصورات الطلبة لعدالة المعلمين من جهة وكل من دافعية التعلم والتحصيل من جهة أخرى. تكونت العينة من (408) طالبا وطالبة، منهم (206) طالبا، و(202) طالبة، من طلبة مدارس لواء الرمثا في محافظة إربد في الأردن. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياس العدالة المدرسية الذي طوره أبو غزال وعلاونة (2010)، ومقياس دافعية التعلم الذي طوره قطامي (1989). أظهرت النتائج أن تصورات الطلبة لمستوى عدالة المعلمين ككل، جاء مرتفعا، كما جاء مستوى دافعية التعلم بدرجة متوسطة. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات الطلبة لمستوى عدالة المعلمين يعزى لمتغير الصف لصالح الصف السادس، بينما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى عدالة المعلمين تعزى لمتغير الجنس. كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية التعلم تعزى لأثر الجنس لصالح الإناث، في حين لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية التعلم تعزى لأثر الصف. كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين كل من تصورات مستوى عدالة المعلمين ومستوى دافعية التعلم، وفي حين لم يكن هناك علاقة دالة إحصائيا بين كل من تصورات الطلبة لمستوى عدالة المعلمين ومستوى التحصيل.
|
| 653 |
|
|
|a العدالة التعليمية
|a الطلاب والمعلمين
|a دافعية التعلم
|a التحصيل الدراسي
|a علم النفس التربوي
|
| 700 |
|
|
|a الربيع، فيصل خليل صالح
|g Al-Rabee, Faisal Khalil Saleh
|e مشرف
|9 110055
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3356-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 953449
|d 953449
|
