ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام منحى الرياضيات...>الوصف

فاعلية استخدام منحى الرياضيات الواقعية في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف الثامن وتصوراتهم نحوه

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Realistic Mathematics Education (RME) Approach in the Acquisition of Mathematical Concepts by Eighth Grade Students and their Perceptions towards it
المؤلف الرئيسي: كنعان، أحمد سعيد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kanan, Ahmad Saeed
مؤلفين آخرين: الشناق، مأمون محمد (مشرف) , بني خلف، محمود حسن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 192
رقم MD: 953461
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
تدريس الرياضيات | المناهج الدراسية | اكتساب المفاهيم الرياضية | منحى الرياضيات الواقعية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

888

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية استخدام منحى الرياضيات الواقعية في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلاب الصف الثامن وتصوراتهم نحوه، وقد تكونت عينة الدراسة من (64) طالبا من طلاب مدرسة ذكور مخيم عمان الإعدادية الثالثة، موزعين على مجموعتين إحداهما: مجموعة تجريبية (30) طالبة، درست وحدة المجسمات وفق منحى (RME)، والأخرى مجموعة ضابطة (34) طالبا، درست نفس الوحدة بالطريقة الاعتيادية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد ثلاث أدوات: اختبار (قبلي- بعدي) في اكتساب المفاهيم الرياضية، بطاقة ملاحظة، المقابلة، طبقت على أفراد عينة الدراسة بعد التحقق من صدقها وثباتها. كشفت نتائج اختبار (ت) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) في اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية البعدي لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام منح (RME)، وأشارت نتائج بطاقة الملاحظة أن مستوى الأداء الكلي للطلاب في وحدة المجسمات كان مرتفعة. كما أظهرت نتائج المقابلة أن طلاب المجموعة التجريبية بمستوياتهم الثلاثة (المرتفع، المتوسط، المنخفض) قد اكتسبوا تصورات إيجابية حول استخدام منحى (RME). وبالبناء على ذلك، أوصت الدراسة بأن توظف وزارة التربية والتعليم الأردنية منحى (RME) في تدريس الرياضيات.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.