ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم مناهج التعليم (العلوم - اللغة العربية) في ضوء الأصول التربوية الإسلامية

العنوان المترجم: Evaluation of Educational Curricula (Science - Arabic) in The Light of Islamic Educational Principles
المصدر: مجلة الإستواء
الناشر: جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية
المؤلف الرئيسي: الطحان، حسين عباس حسين علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 23 - 59
ISSN: 2356-9808
رقم MD: 954123
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
LEADER 03569nam a22002297a 4500
001 1699364
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الطحان، حسين عباس حسين علي  |g Altahan, Hussein Abbas Hussein Ali  |e مؤلف  |9 479559 
242 |a Evaluation of Educational Curricula (Science - Arabic) in The Light of Islamic Educational Principles 
245 |a تقويم مناهج التعليم (العلوم - اللغة العربية) في ضوء الأصول التربوية الإسلامية 
260 |b جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية  |c 2019 
300 |a 23 - 59 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى تقويم مناهج التعليم (العلوم-اللغة العربية) في ضوء الأصول التربوية الإسلامية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج التحليلي والمنهج الإحصائي. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة معايير الأصول الإسلامية للتربية المرتبطة بمنهج العلوم واللغة العربية واللازمة للمرحلة المتوسطة بالسعودية، بالإضافة إلى تحليل مناهج التعليم في ضوء الأصول التربوية الإسلامية. واستعرضت الدراسة مصطلح كلاً من أصول التربية الإسلامية، وتقويم مناهج التعليم، وكذلك المعايير. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن مناهج العلوم واللغة العربية تضمن متطلبات وإجراءات أصول التربية الإسمية وتوظيف كتب التراث الإسلامي بنسبة (12.70% من أهداف ومحتوي هذه المناهج)، كما أن عملية تضمين هذه المتطلبات والأبعاد والبنود ليست بالمستوي المطلوب، حيث جاءت بشكل صريح وبمستوي موجز، بالإضافة إلى عرض التصور المقترح لتطوير مناهج العلوم واللغة العربية يعتمد على تطعيم الأهداف والمحتوي بمتطلبات وأبعاد وبنود أصول التربية الإسلامية وتوظيف كتب الإسلامية وتوظيف كتب التراث الإسلامي فيها باستخدام فلسفة مدخل الإشراب. وأوصت الدراسة بضرورة اختيار وانتقاء خبرات مناهج العلوم واللغة العربية في ضوء معايير أصول التربية الإسلامية بما يتفق وأهداف تدريس هذه المناهج بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. كما جاءت متناولة عدة مقترحات ومنها تدريس إحدي وحدات منهج العلوم في ضوء الاكتشافات العلمية لعلماء المسلمين لتنمية الوعي العلمي للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السعودية  |a المناهج التعليمية  |a التربية الإسلامية  |a التقويم التربوي  |a اللغة العربية  |a الكتب المدرسية 
773 |c 002  |f Al- Īstiwā’  |l 012  |m ع12  |o 1214  |s مجلة الإستواء  |t al- istiwa  |v 000  |x 2356-9808 
856 |u 1214-000-012-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
999 |c 954123  |d 954123