| LEADER |
04635nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1498799 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 512892
|a الشطناوي، شيرين يوسف خالد
|g Al Satnawi, Shereen Yousef Khalid
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصميم برنامج تدريبي لمعلمي العلوم قائم على استراتيجيات التقويم الواقعي وقياس أثره على كفاءتهم الذاتية وممارساتهم التقويمية
|
| 246 |
|
|
|a Designing a Training Program for Science Teachers Based on Authentic Assessment Strategies and Measuring its Effect on their Self-Efficacy and their Assessment Practices
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 300
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3508
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي لمعلمي العلوم قائم على استراتيجيات التقويم الواقعي وقياس أثره على كفاءتهم الذاتية وممارساتهم التقويمية، وتكونت عينة الدراسة من (40) معلما ومعلمة (20 ذكور و20 إناث)، حيث اختيرت العينة بشكل عشوائي من المعلمين والمعلمات الذين يدرسون مبحث العلوم للصفوف من الرابع إلى الثاني ثانوي (الثاني عشر) في مديرية تربية لواء المزار الشمالي في محافظة إربد من العام الدراسي (2017/2018). ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بجمع البيانات من خلال تطوير ثلاث أدوات: أداة تحديد الحاجات التدريبية لمعلمي العلوم، وطبق قبل تصميم البرنامج التدريبي، ومقياس الكفاءة الذاتية لمعلمي العلوم وقد طبق قبل تنفيذ البرنامج التدريبي وبعده، وبطاقة ملاحظة لقياس الممارسات التقويمية لمعلمي العلوم وقد طبق قبل تنفيذ البرنامج التدريبي وبعده، وتم التحقق من صدق وثبات جميع هذه الأدوات، وقد تم تدريب العينة على البرنامج المصمم. وأظهرت النتائج وجود أثر للبرنامج التدريبي القائم على تطبيق استراتيجيات التقويم الواقعي لمعلمي العلوم على كفاءتهم الذاتية وعلى ممارساتهم التقويمية وبينت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية عند مستوى الدالة (α = 0.05) بين درجات استجابات معلمي العلوم على مقياس الكفاءة الذاتية البعدي ودرجات أداة الملاحظة للممارسات التقويمية البعدي يعزى للبرنامج التدريبي. وقد أوصت الباحثة ببعض التوصيات منها تشجيع المعلمين والمعلمات أثناء الخدمة للمشاركة في البرامج التدريبية وتنفيذها عن طريق تقديم الحوافز المادية والمعنوية، وإجراء مزيدا من الدراسات حول ممارسات التقويم الواقعي لمعلمي ومعلمات العلوم لدرجة ممارسة التقويم الواقعي لمتغيرات مختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a تدريب المعلمين
|a البرامج التدريبية
|a معلمي العلوم
|a استراتيجيات التقويم الواقعي
|a الكفاءة الذاتية
|a الممارسات التقويمية
|
| 700 |
|
|
|a بني خلف، محمود حسن مصطفى
|g Bani Khala, Mahmoud Hassan
|q Banikhalaf, Mahmoud Hassan
|e مشرف
|9 193816
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3508-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 954176
|d 954176
|
