| LEADER |
04064nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1498883 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 513028
|a المومني، روان أحمد محمد
|g Al Momani, Rawan Ahmad Mohammad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين الكمالية والتوجهات الهدفية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship Between Perfectionism and Goal Orientation Among Gifted Students in the King Abdullah II School of Excellence
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 114
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 0316
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الكمالية والتوجهات الهدفية لدى الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز، كما هدفت الدراسة إلى معرفة هل تختلف العلاقة بين الكمالية والتوجهات الهدفية باختلاف المستوى الدراسي والجنس. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير مقياسي الكمالية والتوجهات الهدفية من قبل الباحثة. تكونت عينة الدراسة من (184) طالبا وطالبة من طلبة الصفوف السابع والثامن الأساسي في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز التابعة لمحافظتي إربد وعجلون للفصل الأول من العام الدراسي 2017/2018، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية من مجتمع الطلبة. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الكمالية لدى الطلبة الموهوبين جاء مرتفعا، ويقع ضمن الكمالية التكيفية لارتفاع بعدي المعايير العالية والنظام أكثر من بعد التناقضات. وبينت الدراسة أن مستوى التوجهات الهدفية الثلاث (الإتقان، أداء-إقدام، أداء-تجنب) مرتفعة خصيصا توجه هدف الإتقان. كما أظهرت النتائج عدم وجود اختلاف دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في قوة العلاقة الارتباطية تعزى للمستوى الدراسي بين الكمالية والتوجهات الهدفية الثلاث (إتقان، أداء-إقدام، أداء-تجنب). وأيضا بينت النتائج عدم وجود اختلاف دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في قوة العلاقة الارتباطية تعزى للجنس بين الكمالية والتوجهات الهدفية الثلاث (إتقان، أداء-إقدام، أداء-تجنب).
|
| 653 |
|
|
|a الكمالية
|a التوجهات الهدفية
|a الطلبة الموهوبين
|a طلاب مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز
|a الاردن، اربد
|a العلاقات الارتباطية
|
| 700 |
|
|
|a البطاينة، أسامة محمد
|g Bataineh, Osamah Mohammed
|e مشرف
|9 190538
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-017-0316-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 954424
|d 954424
|
